我又回到了附中。

　　這兩年，總會時不時地就在夢中回到九四七教室，穿著制服和同學在一起，
或者在上課，或者在考試，或者在自習。每過了一段時間，我就會意識到：我不
是已經大學畢業了嗎？怎麼又回來了？然後那一切的課文、考試霎時間變得無足
輕重，可是我從未想就此離開──我總會繼續待下去。

　　今天進教室時是早自習。我在想：我八月底要去北京了，在這裡也只能上到
那時候吧；離開之前，該請大家吃些東西......然後我好像被誰叫去樓上另一間
教室問話。我去了，沒講什麼話，卻聽到了樓下我們班傳來歌聲......

　　回到班上時，但見三個同學在後面彈吉他唱歌，因為現在是早自習，他們唱
得並不大聲，但是，那首歌真爽快。是一首台語搖滾吧，天不怕地不怕的詞曲，
好酣暢。其中一個人是大嘴，另外兩個面目不清，該是許多同學的綜合體吧。

　　然後一個長得很欠揍的瘦瘦的別班同學出現了，他破口大罵叫我們班剛剛唱
歌的出去，說是訓導處（嗯，還沒改口叫學務處）叫他們過去。大家安靜了，然
後那三人瘟瘟地出去。想不到那個欠揍的還沒講夠，還繼續罵罵罵罵罵，好像以
為他就是老師的樣子。

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　　新北樓正中央偏西，四樓到五樓間的三十六號男洗手間，是我們九四七高三
下學期的外掃區。

　　當時我們的服務股長是泰均－－另一個惡作劇性提名的成果。選幹部那節課
泰均不在，回來後聽到他選上了服務，泰均的第一句話是：「屁呀，為什麼？」

　　服務幹事－－也就是副服務－－是誰我們都忘了，不過這也不重要，反正是
誰都差不多。

　　總之呢，「泰均」和「九四七」這兩個因素加在一起的成績，就是三十六號
男洗手間成了全新北最臭的廁所。五月初最後一次升旗的籌備期間，每一間廁所
的洗手檯前都坐滿了灌水球的同學，只有我們的三十六號廁所乏人問津；我們班
自己，也是去再西側一點，九四五負責的三十二號廁所，那裡不臭。

　　排在外掃區的，似乎有五六個，還是七八個人，不過這不重要；我是其中之
一，這也不重要；我們知道我們班有一個廁所要掃，但我們從學期開始就刻意地
忽略，乃至完全忘了自己的職責，這也不重要－－一切都不重要！這個角落就這
樣被我們給遺棄了。我們懶得掃廁所，它在那邊就愈來愈臭、愈來愈臭、愈來愈
臭，我們也就更加不想掃廁所。如此惡性循環，儘管老師教官一催再催、一罵再
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　　　　（二）分飛

　　典禮翌日，如常到校自習，會來教室的還是那幾個人，只地上多了幾本
沒人拿的校刊《附中青年壹貳壹》。

　　翻開給自己訂的進度表，複習已近尾聲，接下來該開始做歷年聯考的考
古題了。

　　畢業典禮就像一場大夢，而這個夢境，在我們離開後還保存了幾天，給
國中部也享受了一次，聽說還租給了外校。當時好像還有人憤憤不平的樣子
：「為什麼我們搭出來的場景要給別人用？」

　　我的回答很簡單：「他們付錢啊！」

　　同學也就不吭聲了。不過我知道，他的不滿，應是因為覺得「重返榮耀
」的氣氛，只有我們這屆畢業生才配享用，但我認為這點也不必擔心。理由
很簡單：人家只借得到我們的場景，他們借不到我們的節目。

　　也借不到我們的餘韻。
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　　　　（一）重返榮耀

　　二○○一年六月七日，天氣晴。

　　五月底停課以後，就只有這天，高三都會來學校了。這是師大附中五十二年
六十一屆的畢業典禮。

　　（因為早先有幾年是一年收兩屆學生，所以附中的年齡和屆數並不一致。當
時我們畢業典禮打的字樣是「52nd」，這是一個錯誤，以後就改過來了。）

　　一早，校門口就出現了許多擺攤賣花、賣氣球的；走進校門，與認識的同學
和學弟妹打招呼、聊一聊，互相笑一笑；上樓梯，進教室，同學們正隨意坐在桌
椅上晃著腳、聊著天，有人在教室後面或走廊打鬧，也有人仍自個看著書。

　　在教室內領了畢業證書和大學聯考准考證，當然，已經推甄申請上的就不用
考了。畢業紀念冊也發了，大家拿著跑來跑去，互相要簽名，也翻開來看看本班
同學和別班同學有何表現，看到精彩處，有人哈哈大笑，有人笑罵「哭爸」，有
人立刻拿去找當事人揶揄……

　　辦公室內，高三導師桌上、手上滿是鮮花禮物，許多老師也已別上了畢業班
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　　　　奇蹟傳承

　　　　第二部：胡老大與附中畢典與我

　　　　前言

　　這是一個變遷與傳承的故事。

　　在《胡老大與多元入學與我》之中，我敘述了我在附中跨世紀的三年對胡天
爵老師以及大學多元入學方案的見聞，我申請台大資管系失敗的整個過程，以及
胡老大提早退休，和我們這屆一起「畢業」的一部份緣由。

　　文章終於他的退休、我的畢業，但現實中的故事還繼續著。胡老大後來怎麼
樣了？附中的推甄申請升學輔導後來又如何呢？我上了大學，仍不時注意著往日
師長、同學以及母校的動向，並且時時想著要把它們寫下來。這不只是因為個人
對附中、對回憶的情感，更主要的，是因為我覺得，這幾年的「附中經驗」，是
近年台灣教改浪潮之下，出於體制中的一段極豐富、多面的表現，值得讓所有關
心教育的人思索、借鑑。

　　所以我要在這裡，把故事繼續講下去。這個故事的主軸，是當年胡老大所策
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作者 HTC ({[(<.>)]}) 看板 Graduate
標題 給落榜者一封信
時間 Fri Mar 30 20:56:59 2001
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在這放榜日子,其實我也不好捱...盯著各校招生網頁...對著姓名
看到錄取的高興地打勾貼榜,看到落榜的失落地打X....
情緒被榜單牽引著起伏跳動,幾乎無法招架...

每年放榜最難過及殘酷的事------
就是面對那些跟我一樣拚了全力,結果落榜的同學
因為我盡了全力,也付出了時間及體力,真的跟各位一同走過,感受相同
每年榜單看似不錯,但是我心裡設定的目標都有未能達到.
每年的遺憾都有,也只能一人默默承受.....

我就是因為對自己有信心,所以能夠堅持硬幹了七年...愈挫愈勇!
誠心建議:
如果你難過時,就看看本版精華區(在文章列表下按"z",就可以進入)
--->8◆ 參加推甄前應有認識 --->> 7 ◆ 推甄失敗者的經驗談
--->> 8 ◆ 落榜後如何調適自己
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＊ ＊ ＊

　　台大資管所要求的備審資料相當少，只有學習計畫書是要寫的。報名期間是
十二月一日到八日，我到六日才開始寫計畫書。除了散漫以外，不知怎麼寫才好
也是原因。

　　問老哥的意見，老哥說：「這種東西不是像平常寫散文一樣想到哪寫到哪的
，心中要先打好個腹稿，要弄明白你想要的是什麼、這個學系有的是什麼，然後
用最簡練的文字把它寫清楚。若只是喊一堆空洞的口號和計畫想法，一眼就可以
看出是假的。」和胡老大的說法差不多，其實寫這學習計畫本來也不難，只要你
真有個學習計畫。

　　問題就出在「只要」兩字。那天晚上我研讀著簡章與台大資管網站上所載的
課程大綱，苦思細想，努力建構出一個「學習計畫」。

　　我想要的是什麼？嗯，有助於我在社會上立足的知識、技能、文憑（最後一
點當然不會寫出來）；這個學系有的是什麼？嗯，有助於人在社會上立足的資訊
知識、管理技能，以及文憑。那麼，把這兩項湊合起來，再加點心思，也就差不
多了吧。

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＊參考資料：

附中ＢＢＳ Graduate板
telnet://bbs.hs.ntnu.edu.tw/

附中畢典
http://www.hs.ntnu.edu.tw/3wup/index2.htm

多元入學 開啟另場階級戰爭　作者: 楊子筠
http://www.books.com.tw/data/magazine/N-Taiwan.nsf/Item_View/BCB88A0E7A79CA9A482568D60021D5F0-OpenDocument.htm

大學推薦甄選相關論文--人選如何產生
http://www.hs.ntnu.edu.tw/center/graduate/paper.htm

＊附表一：附中歷年推薦甄選狀況

┌──┬────┬────┬────┬────┬────┬────┬────┐
│學年│推薦報名│學科測驗│學科測驗│第一階段│指定項目│指定項目│第二階段│
│ 度 │人 數│參加人數│通過人數│ 錄取率 │參加人數│錄取人數│ 錄取率 │
├──┼────┼────┼────┼────┼────┼────┼────┤
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　　PTT笑話板上有人戲仿《藍色大門》男主角張士豪的語氣，將其小便會分岔一事誇大，曰：「我尿尿會分岔，蓮蓬頭噴水式，我不錯喔。」

　　這給了我一些靈感，遂花了十分鐘，寫成了這篇近年來，不，該說是我有生以來最低級的東西。

　　　　小便分岔問題

　　張士豪：「我小便會分岔喔。」

　　王小明：「那又怎麼樣，我也會啊。你分岔是分幾道？」

　　張士豪：「兩道啊。怎麼，難道你可以分三道？」

　　王小明：「隨隨便便就可以分四道。」

　　張士豪：「喂，王小明說他尿尿可以分岔四道！」


　　同學大笑起鬨。

　　張士豪：「幹，有種尿給大家看，怎麼樣？」
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　　高三時某個週五晚上，下週一是段考還是模擬考不記得了，九四七班教室。

　　我坐在座位上，忘了在看什麼書；大嘴在整理書包，即將離開；宋冷一人晃著坦克車似的肥屁股，拿著數學講義在後面走來走去，口中唸唸有辭；教室內還有兩三個人。

　　宋冷來回踱著步，看著書上的試題，一個個符號全都認得卻又無比陌生，他無意義地喃喃唸著一串串的數字與公式卻絲毫沒有在理解它，逐漸自我陷入了一種無謂而無聊的無助情境，從而開始向我們抱怨：「幹，下星期一就要考了，一大堆都不會，怎麼辦、怎麼辦……」

　　大嘴說：「你可以回家了。」

　　「你可以回家了」是我們從高三上開始流行的片語，一般有兩種用法，第一種是在打球、挑桿或者連線勝利時的輕蔑用語，例如抬起頭來，對對手擺兩下「去」的手勢：「你可以回家啦。」第二種則是當有人陷入自己的世界，開始吹噓、耍冷或說一堆沒營養的廢話時，叫他不要再煩的嘲諷用語：「你可以回家了。」

　　宋冷這次犯的就是第二種。捧著書本卻只唸著一堆於事無補的廢話，還晃著一個礙眼的大屁股，這種廢相是基本要被嗆的。而他不理會大嘴，兀自唸著無意義的語句：「這題這樣、那樣……為什麼這樣？呃啊－－」

　　大嘴又說：「你可以回家了。」

　　宋冷繼續講：「怎麼唸還是看不懂，怎麼辦？我是不是要去找李恩光，可是他現在又應該不會在……」

　　大嘴不耐煩地大叫：「宋承翰你可以回家了啦！」那表情、那語調實在哭爸之至，我到現在還記得，只是描述不出來。

　　宋冷仍自我耽溺在焦躁的妄想之中，講的話愈來愈荒謬：「那我是不是要去李恩光他家，按按門鈴，然後說：『老師，這題我不會，可不可請你幫我解釋一下……』」
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　　一九九八年八月底，我進入附中九四七班；同時，我在網上架了一個網頁。
這網頁原本只是和國小同學聯絡用，我每天在上面寫點東西，講一講生活近況；
久而久之，我發現這可以用來練習寫作，並且把生活中值得記錄的事情寫下來，
於是，這網站就成了我個人的日記本了。

　　在這本日記中，我有意識地把我在附中的種種經歷寫進去：同學間層出不窮
的趣事，敲桿、連線（就是去網咖的意思）、打牌的墮落風潮，到處流通的漫畫
、音樂與Ａ片，考試前後一遍又一遍的哀嚎，還有大家在各項活動及比賽中所締
造的傳奇……上課時和老師鬼扯，下課後聚在一起打屁，等等同學間在一起時的
種種，我都盡可能地寫了下來；此外，也有一些比較深沉的東西。

　　例如，高一時的某一天，我們班那充滿「精彩內容」的班誌給老師看到了，
其實，那裡面也不過是一般高中生用黃色笑話來互虧互損的低級趣味，但老師似
乎把它看得很嚴重，給我們訓了一節課，讓大家都很不是滋味。那天回家，我就
寫了一篇雜感，經過修訂，後來以〈班誌事件及雜感〉的面目登在了一一八期的
《附青》上面。

　　高一時的重要活動如軍歌比賽、校慶園遊會、詩歌朗誦比賽等我都有記到，
但是著墨不多；彼時我對很多事情都還不確定，要到高二分班，我在一類組的九
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