＊ ＊ ＊
台大資管所要求的備審資料相當少，只有學習計畫書是要寫的。報名期間是
十二月一日到八日，我到六日才開始寫計畫書。除了散漫以外，不知怎麼寫才好
也是原因。
問老哥的意見，老哥說：「這種東西不是像平常寫散文一樣想到哪寫到哪的
，心中要先打好個腹稿，要弄明白你想要的是什麼、這個學系有的是什麼，然後
用最簡練的文字把它寫清楚。若只是喊一堆空洞的口號和計畫想法，一眼就可以
看出是假的。」和胡老大的說法差不多，其實寫這學習計畫本來也不難，只要你
真有個學習計畫。
問題就出在「只要」兩字。那天晚上我研讀著簡章與台大資管網站上所載的
課程大綱，苦思細想，努力建構出一個「學習計畫」。
我想要的是什麼？嗯，有助於我在社會上立足的知識、技能、文憑（最後一
點當然不會寫出來）；這個學系有的是什麼？嗯，有助於人在社會上立足的資訊
知識、管理技能，以及文憑。那麼，把這兩項湊合起來，再加點心思，也就差不
多了吧。
不對！這樣想鐵定不行。認真點：我真想要的是什麼？我到底對將來的出路
有什麼打算？
答：還是知識、技能與文憑。將來的出路？其實我對新聞業滿有興趣的。老
爸老媽都在報社做事，我從小耳濡目染，到現在能寫幾篇文章，也有關心時事，
幹個記者或編輯應該不錯；再者，我想當作家，新聞業和作家很接近，而我嚮往
的，又正好是那些維持輿論、引領思潮的專欄作家的境界。之所以不選新聞系，
是想先有個其它領域的專長，這樣底子會比較厚實一點。
也就是說，我進這資管系，將來還是要當記者？當然不能這樣寫！但我真的
是這麼想的，我覺得不管我進什麼系，將來還是會走這行。怎麼辦？
只好瞎掰了：一、跟著課程進度學習各種相關知識，如程式語言；二、本科
以外，修經濟學；三、行有餘力，則再進修文學；總的目標（或曰「願景」），
乃是「結合科技與人文」（這句陳腔濫調還真他媽好用），等等等等。除了提計
畫，我也技巧性地點出（或曰「欲欲蓋彌彰的自誇」）我從三歲開始玩電腦、有
碰過程式語言（其實只會ＢＡＳＩＣ的皮毛），以及雜書讀很多（「涉獵廣博」
）等等似乎有助於學習的「優勢」；簡章上「招生目標」寫著他們想要培養什麼
樣的學生，我也就刻意迎合。
寫完重看一遍，覺得處處造作，爛透了。看看時間，已是三點，又覺得再改
也好不到哪裡去，於是就這樣印出來了。
想想覺得自己還是很混，有點對不起胡老大。這樣真能申請上嗎？先不管這
些，試了再說吧，反正大不了回頭準備聯考。
數一數獎狀，國中的市長獎和市科展研究精神獎；高中三年，競試獎狀四張
、詩歌朗誦亞軍一張、模擬考班排名第二一張、幹部證書（班長）兩張。算算一
共八張，還算撐得住場面。
八日寄了資料，然後我繼續如常在班上過著咱九四七的美好日子，繼續晚自
習，回家後繼續寫日記、寫小說、上網、打電動；週末做考古題、上胡老大的數
學課。過著過著，就過了公元兩千年，跨了世紀。
我這世紀，是在家裡看書（雜書；在家裡我很少讀課業上的書）跨的，而到
了新世紀，我的生活還是沒變多少：課堂上或者聽講、或者嬉鬧、或者睡覺；晚
自習或看書、或鬼混、或發呆；回家也同樣在電腦前面耗上一兩個小時才睡……
一月五日畢業舞會，我穿長袍出場，造成不小轟動，但沒泡到妞；十日《附中青
年壹貳零》出刊，我發瘋在站上花了兩小時四十分鐘給它從頭到尾談了一遍；十
三日感冒，到十七日期末考才好；期末考題目不難，老師都還蠻上道，考前一兩
天才看也不會考太爛……十九日考完，沒幾天又是除夕；吃吃喝喝，玩玩睡睡，
讀讀寫寫，也就過了年。
事實上，從一月中旬到學測這段期間，我的記憶是頗為模糊的－－規律的上
課、吃飯、讀書、睡覺，久了以後很難不模糊－－全靠日記彌補，我今天才得以
在模糊中捕捉一點印象。
據載，我那時的成績還不錯：第二次模擬考我排全校十九、班上第二；學科
競試，我國文七十三分，排全校第三十四；英文九十一，排第四；數學一百，二
三類組有十幾二十個一百，一類組連我只有兩個；把三個科目的排行榜詳細比過
以後，我好像是第一，這大概是我十二年來唯一一次考全校第一，但也就只有這
次競試，學校沒公布綜合排行榜。這大概是因為這次競試的三科是分別在三個星
期六考，想必頗有缺考一科或多科者，這回大概是那幾位長踞大小考試榜首的角
色缺了席，才給我僭越了一回。
二月初，我為了準備十日、十一日的學測，日記停了幾天；再有記憶，就是
學測當天的事了。
很幸運，我們的考場就在附中。這主場優勢頗讓我們自在了些，校長、主任
及許多老師也到場幫我們打氣，胡老大自然更不會缺席－－「前幾年考社會、自
然的時候我都站在樓下看，看哪個附中人時間沒到就出來的，我見一個罵一個！
」
同場應考的，還有幾所名氣不大的學校的學生，相形之下，我們更有優越感
了。
早上考國文、數學，下午考社會；回家後，我重開電腦、重拾日記，寫下這
一天。
學科能力測驗。
第一節國文，作文題我選「快與慢」，起頭：「快與慢，是一種相對的認
定。」一寫下，暗道：「糟了。」果然接下去胡扯一通；更糟的是，我的
筆跟我過不去：四支藍原子筆，在題目卷上畫畫都順暢如流，一往答案卷
上寫，就硬是出不來水！只有一支顏色較淺的狀況還好，如此，我原本就
不怎麼樣的字自然就更難看了。在這種極差的狀況下，我於鈴響後數秒才
寫下結尾，同時發誓明天考英文一定要帶兩支夠好的筆。下課，我氣憤地
把那三支不中用的藍筆留置桌上，沒摔它們算我脾氣好了。
另一個題目是「最遙遠的距離」，若要我寫，開頭照樣是：「距離，是一
種相對的認定。」唉，我怎麼會變成這個樣子的呢？現在只能希望那篇不
知所云的作文還能在三十六分中拿個二十幾分（搞不好二十也不到，那就
慘了），所幸前面的選擇題還有把握，我估計國文這科我能拿十三到十四
級分。
數學就很簡單了，幾乎全部都會，唯一不太會的一題，給你ＡＢ點坐標、
角ＡＢＣ和角ＢＡＣ的正切函數值，再叫你算另一點Ｄ與Ｃ的距離，這題
的答案有兩格，想必是二位正整數；既然，那麼Ｃ和Ｄ的關係不是３、４
、５就是５、１２、１３。我把後者代入，Ｄ往左移五格再上移十二格為
Ｃ的坐標，然後再與先前的正切值驗證，完全契合，答案１３就這樣出來
了。
考完這科真是輕鬆無比，我有滿分的把握，後來討論時發現算錯了一題，
但就算錯一題還是保證會有十五級分，所以這不成問題。
社會科的考題倒頗有挑戰性的，有些題目頗有難度，一百分鐘的考試時間
，花掉七十分鐘寫完全部八十題，剩下的時間全用來與那些難題磨蹭。到
最後，我約略算了一下自己沒有把握的題目，約有十五題，也就是說，我
差不多能在一百六十分裡拿一百三，這樣差不多是十四級分－－也許更高
，如果全國前百分之一的平均，不超過我的分數的十三分之十五倍。
小計四十二。明天英文，正常的話我應可拿到十五級分；自然希望不大，
但應可在十二以上。總級分若有七十，台大資管便有望了。
這裡說明一下：那句「我怎麼會變成這個樣子」所說的「這個樣子」，是指
我作文時習慣從理論層面切入，然後想到什麼可以扯的就扯，並以相對、多元等
價值觀來貫串的樣子。不管給我什麼題目，我第一個想到的都是這個寫法；一開
了頭就跟著自己平常的思路去走，最不耗神。然而，如此寫出來的東西雖然好像
很有內涵，但實際上只是把一堆看似有內涵的廢話（如「相對」「多元」「認定
」「誤差」）搬來搬去而已。手感順的話，我或許還能把一些較獨特的思想與觀
念呈現出來，但是能讓我寫得順的好題目可遇不可求，時間又有限，所以我當時
寫下「快與慢，是一種相對的認定」以後，雖然立刻預感不妙，這樣寫下去一定
會變成瞎扯，但也只有硬著頭皮扯下去了。
數學科「這題的答案有兩格」一句－－數學科沒有答案卷，只有答案卡；答
案卡有二十格，每一格有１２３４５６７８９０十個選項。題目卷上指定的那一
格答案該是什麼數字，就用鉛筆塗上，選擇題如此，填充題亦然。答案若是二位
數，就有兩格；若是三位數，就有三格；反過來說，題目卷上指定的有幾格，那
題的答案就有幾位數，而且一定是正整數。推論出這些，某些題目就可以取巧了
。
日記上沒寫，而這裡該記一筆的是：數學考完後，李恩光老師來走廊上找我
們，他問我道：「沒問題吧？」我自信滿滿地答：「滿分啊！」他欣慰地拍拍我
的肩膀；他對我的期望是很高的。
十一日我沒寫日記，大概是考完後狂打了一天電動。英文我考得很有把握，
自然則把許多題的分數交給了骰子，但估計約能有十二級分。
而「保證會有十五級分」的數學呢，沒幾天檢討考題，我發現自己還非常愚
蠢地錯了一題根本不該錯的排列組合，多選也錯了一個；一下子，美夢破滅，著
實懊惱，李恩光老師也覺得可惜。
這次學測共有十二萬餘人應考，創歷年新紀錄；意圖推甄、申請的固然把它
當大事看待，只拚末代聯招的也將它視為一次「真實的模擬考」，藉此揣摩聯考
可能的命題方向，相關新聞各大媒體都有報導。總之，這次命題仍是趨向靈活，
很少死題目，有利於我這種人。
三月一日，成績單發下，我的成績是：國文十四、英文十五、數學十四、社
會十五、自然十一，總共六十九級分，在班上排第一；第二是要申請台大工管的
吳忠翰六十八級分，再來是推甄中央財管的陳宏偉六十二級分，另外四個要推甄
申請的都考得不太好。整體而言，我們九四七參加推甄的人數大概是最少的，學
測的成績也不理想。
寄發成績單當天晚上，胡老大就在板上發表了這篇「九十年度學科能力測驗
成績分析」：
本年度各科級分人數累積統計表（不含缺考） 單位:%
____________________________________________________________________
| 項目 | 15級分 | 14級分 | 13級分 | 12級分 | 11級分 | 10級分 | 9級分 |
| | | 以上 | 以上 | 以上 | 以上 | 以上 | 以上 |
=====================================================================
| 國文 | 2.83 | 11.86 | 26.95 | 45.37 | 62.76 | 76.93 | 85.43 |
--------------------------------------------------------------------
| 英文 | 2.16 | 5.38 | 10.40 | 16.60 | 23.90 | 31.58 | 40.96 |
---------------------------------------------------------------------
| 數學 | 1.54 | 2.76 | 5.68 | 8.34 | 13.74 | 21.30 | 27.60 |
---------------------------------------------------------------------
| 社會 | 2.24 | 7.43 | 16.22 | 27.91 | 41.38 | 55.21 | 68.25 |
---------------------------------------------------------------------
| 自然 | 2.37 | 6.01 | 12.43 | 18.98 | 26.31 | 34.89 | 45.78 |
---------------------------------------------------------------------
由上表得頂標（前25%考生平均分數）國文13，英文12，數學11，社會13，
自然12。
今年學科能力測驗報名人數約十三萬二千餘人，國英數三科科缺考約五千
餘人，自然科缺考六千人，社會近七千人。
我以十二萬六千人為總考生基數計算如下：
全國國文科十五級分大概有3566人(2.83%)，附中國文十五級分有94人
（全國高中有三百多所）
全國英文科十五級分大概有2722人(2.16%)，附中英文十五級分有130人
全國數學科十五級分大概有1940人(1.54%)，附中數學十五級分有141人
全國社會科十五級分大概有2823人(2.24%)，附中社會科十五級分有65人
全國自然科十五級分大概有3566人(2.83%)，附中自然科十五級分有113人
明天再來統計十四級分及頂標以上人數……
一般人都認為附中英文最強，嘿！嘿！嘿！
這「嘿嘿嘿」是他當時掛在嘴上的話－－典出當時的總統府緋聞案：兩千年
十一月三日晚上，傳說副總統呂秀蓮打了一通電話給《新新聞》總編輯楊照：「
我告訴你，總統府有緋聞，嘿嘿嘿……」後來這些在《新新聞》七一五期給爆了
出來，「嘿嘿嘿」三字就此一炮而紅。整樁事件詳載於當時報刊，此處不表。那
時胡老大上數學課，算到一個段落也「嘿嘿嘿」一下，算完整題又「嘿嘿嘿」一
下，然後說：「最近講話都要加『嘿嘿嘿』。」我們大家便也嘿嘿嘿地笑了起來
。總之，「嘿嘿嘿」這個新詞給胡老大引申而出的意義是「事實如何，立見分曉
」。
七日，胡老大又補充了一篇：
除了數學科成績大放異彩，今年學科能力測驗總成績也是不錯。
今年由於數學科題目偏難，總級分略將……今年台大醫科72級分（去年74
級分）通過第一階段。
附中今年 75級分1人（去年0人），74級分3人（去年1人），73級分8人，
72級分11人，71級分7人，70級分30人。
小計：71級分以上30人，70級分以上60人。
進步有部分理由是去年我只檢查約400人作業（推甄310人，申請100人）
今年檢查作業約600人（推甄299人，申請303人）
今年通過推薦甄選第一階段通有179人（299人被推薦）
目前有7人放棄，有172人要參加第二階段甄試.
今年通過台大申請入學第一階段甄試超過80人，已有79人登記要參加第二
階段甄試。除了台大、政大因為在學測前報名，所以放榜了；其他清大、
交大、成大……都在學測完（三月六日）報名，下星期才能知道。
這幾天忙著整理影印給同學，人數份量較往年倍增，所以無法一一回信請
見諒……
由於錄取人數爆增，資料經年累增，新系加入申請，翻尋費力，加上年歲
也增加，體力大不如前，差點想放棄落跑……
幸賴辦公室兩位校友實習老師(H798詹前賢,H820朱德清)鼎力幫忙，任勞任
怨；導師班高一小朋友自愛自強，使我能勉強撐下去……
只是不能像三年前只有推甄的時候(有四屆84-87)能夠親自為每位同學模擬
面試糾正。這段時間還要靠校友們大家來幫忙……
推薦甄選第二階段甄試在 3/16-3/18
申請入學第二階段甄試在 3/22-3/25
在 3月10日(星期六)早上 8:30在新北三樓有校友返校輔導活動，需要大學
校友們能夠返校來幫忙學弟妹。除EX版報到外，還可mail給我(HTC)。
謝謝大家……
＊ ＊ ＊
五日，第一階段的榜單出來了，台大資管是「二十四取八」：第一階段取二
十四人，面試時再選八人，其中附中的就有四個：我、九五零的鄭怡、九五一的
陳俊任和九五二的何軒榕。
我們立即開始接觸前人所留的資料，從前考台大、政大、中央等各校資管系
學長姊所填的問卷、心得等盡收眼底，「第二階段面試須知」一類由多年經驗整
理出來的「秘笈」也是人手一份。這幾日，胡老大與詹前賢、朱德清兩位實習老
師在資料堆間整理翻尋，照榜單把相應的資料發給數百個人，其間辛苦，可以想
像。
「我每年最辛苦的時候，就是這段日子。第一階段一放榜，我家就像中了六
合彩一樣，什麼親戚、鄰居、誰的舅舅的朋友的兒子，平常都沒來往的，只要他
家今年有人要推甄，就把小孩帶過來……我也不能拒絕，只好一個一個請進來。
我問：『你要考哪裡？』『交大生科。』『你幾級分？』『六十。』我就說你不
用想了，不會上的，去考那裡的起碼都是六十七……也有一些比較誠懇的，有可
能會上，我就給他們一些建議，後來他們有人上了，消息傳開來，明年他們親戚
的小孩要考了，就也來找我。……」
胡老大講起這事時，我們都笑起來：果然威名遠播。但聽胡老大身受如此令
人哭笑不得的待遇，也不知該作何感想。
「為什麼我說不能拒絕，因為這是做人的一部份：你想想看，一般人一生有
多少時候會要求助於陌生人？人家都拉下面子找上門來了，我再拒絕也說不過去
。再者，這升學一關對人往後的影響很大，有那麼多人面對這個不知道該怎麼辦
，我給人家一點建議，拉他一把，如果能幫他找到自己的方向，也算做好事。」
胡老大有點語重心長地把緣由講完，一時間，我百感交集：是什麼樣的社會
、教育、人際倫理，使老大家一再上演這不知該何以名狀的劇情？
當然，胡老大提供與「外人」的資料僅限口頭，推甄教室滿架學長姊的回饋
及不停運轉的影印機，是只屬於附中這條長長的傳承鎖帶的。
八日，我閱讀資料，看到有兩個需要準備的棘手問題：「大學是什麼？」「
服務社會是真的有必要的嗎？」
我在日記上寫道：
……非常棘手，需要好好想一想，不僅要答得中規中矩，又要答得與眾不
同，還要在應答的過程中展露出一點和該科系有關的素養。
就資管系而言，資訊管理，管理嘛，就該顯些分析事體的能耐；對這種問
題，我習慣先探討目的、檢查動機，然後看結果。這「動機、目的、結果
」的一套是朱邦復的著作裡看來的，我覺得頗合我的思想路子，不過，我
也只取了這六個字，那一套方法論我沒有學他，用來推演論述的仍然是我
自己尚未「模組化」的腦子。
然而，「社會服務」到底是什麼，我也還搞不太清楚；是指掃街、當義工
、去醫院幫忙之類的事，還是更廣義地指回饋社會、服務社會？大學接受
民間企業機構的委託，展開某種研究，是否也在此處所指「社會服務」的
範疇？沒把它的內容釐清，這題不能答。如果這是指當義工等「社區服務
」的話，倒是可以答。
大學投入社會（區）服務，動機是什麼？目的是什麼？是讓學生不要只顧
讀書，不要只局限在自己的生活圈。經由社區服務一類的活動，可以讓大
學生直接接觸到社會的基層，從而可以讓他們檢視、修正自己的定位，不
要鑽入學術的象牙塔裡，或許也可以由此經驗與目前所學做一個整合。如
果是這樣的話，那麼社會服務應該是對大學生有幫助的，可是我們還要看
看目前的執行成效。目前大學生對社會服務的看法，有覺得很有意義的，
也有覺得很無聊的，也有當它是一項差事，做完就算的。我們所想要的是
把「開闊大學生視界」的目標達成，如果社會服務的成效不彰的話，那我
們就該檢討它。然而，社會服務也還有別的附加用途，它可以讓學校在社
會中建立良好的形象，幫助別人本質上也算是好事。我認為，社會服務並
非必要，但它是一個很好的選項(option)；如果有別的方案一樣可以達成
我們的目的的話，我們可以考慮讓它取代社會服務，或是與它並行；如果
一般的課程就可以達到目的，那我們也可以考慮社會服務的存廢。總之，
從「如何最有效率地培育人才」這一點上來考量，為學生著想，方向上就
不會錯。
四百四十字左右，講大概要講三分多鐘。上面是用口語寫的，而我沒有受
過訓練，要有條理地講話時，會結結巴巴的。大家以為我口才很好，那是
以前，我現在打屁的時候嘴巴一樣很賤，但是要清清楚楚明明白白地講起
道理來就力有未逮了。二十三日下午一點面試，要在這半個月內把表達能
力練好。
「表達能力」確實是至關緊要的一項。對這社會服務什麼的，後來我還上網
揀了一堆參考資料；至於「大學是什麼」這個「大哉問」，我倒是沒有演練－－
我大概會籠統回答「培養人才，傳承文化」之類，他再追問，我再應變吧。
十日（星期六）早上，胡老大又辦了一場「面試說明會」，講了許多譬如準
備方向、答辯時應把握的重心等看似尋常的老題目，但有著多年經驗及千百個實
例為後盾，內容硬是不一樣。一般原則之外，也少不了前幾年推甄上的學長讓出
宿舍床位給遠來應考的學弟妹，自己不睡覺在旁邊打電腦，令應考者很感動等等
小故事。－－舟車勞頓確是多元入學的一大問題，考生於前一晚抵達者，在當地
若無親友，食宿支出不小，有些甚至全家出動，花費動輒上萬；報考多所校系者
，更為可觀，再加上報名費等，經濟狀況較差的家庭，負擔難免沉重。而附中人
在這方面有著傳承不輟的接待習俗，沒地方住的可以借宿學長宿舍，省錢而富人
情味，我們在台下聽著，也引以自豪。
面試說明會之後，是各校系學長姊回來主持的「模擬面試」。各系考生分往
新北樓二十幾間教室，給學長姊測試臨場應對的功夫，並且傳授經驗。我們資管
系這間，是由政大資管的九二八曾吉弘學長回來主持，也有幾位學長在旁支援、
補充。
曾吉弘學長講話條理很清楚，他強調表達能力的重要－－他說，當初他能推
甄上政大資管，比其他考生懂得表達自己，而給予教授深刻印象絕對是因素之一
。講了衣著（不要隨便，但也不必太正式）、臨場反應與心理調適等種種後，他
把我們分成四組，每組四五人地分批模擬面試。
我忘了他問的是什麼問題了，只記得申論性很強，需要有條理地把自己的想
法、未來的方向充分表達。我沒能做到這程度，其他人也差不多，我們回答時大
都顯得有點緊張、結巴，只有幾位女生看來還能冷靜應對。我很懊惱，為什麼我
不能像寫文章一樣，清楚明白地把想法說出來？平時缺乏這一類的訓練，到要用
時已經來不及了。
曾吉弘學長凝重地說，我們的表現都不太好，還需要多整理思緒、多練習表
達技巧。活動於中午結束，結束後學長姊們紛紛湧往推甄教室旁的九九一吃便當
，興高采烈地與胡老大敘往事、道近況，和樂融融。附中。
十二年學校教育，造出了許多不擅思辨、不喜發言，只得過且過應付父母、
師長乃至社會的學生；教改，應是要讓學生的腦筋、學習的氣氛活絡起來。多元
入學現以思辨、表達能力為招生指標，是鼓勵了思想的活化，只不知基層教學的
態度是否也有與時俱進；至少，我這一屆還沒有。「所以，只能自力更生了嗎？
」我在歸途上想著。
我利用身邊環境的優勢，靠自己讀書、思考、寫作，到底是走出了與眾不同
的另外一片天來，而我需要的，學校沒教好，我自己也沒學好的，十三天後面試
要用到的還有那麼多。
胡老大講義上說，要練習用英文自我介紹，而英文會話課時大家都在混，即
使老師和少數幾人想上點東西，也帶不起勁；面試注重臨場反應，而課本多只教
我們一套想法、一套答案，老師不多要求我們思辨，也就不能期望一般人在答辯
時有很好的表現了。
雖然說，如果我覺得這些重要，我就該勤於自修、多多請益，不能怪罪體制
缺失。我也不責怪什麼－－連自己的不勤學，我也不甚責怪－－有誰能全照著「
應然」做事？至少我不這麼期許自己。只是，我總覺得，如果這個教育好一點的
話，我今天會更好，我身邊的同學也會更好。
教育百年計，傳承千歲憂。我們總希望明天會更好，雖然我們知道，在現狀
下，還有許多無法解決的問題，還有許多難以去除的不合理。
＊ ＊ ＊
有同學得知我要考台大資管，說我大概沒什麼希望：「那些教授都是豬哥。」
「怎麼說？」我皺緊眉頭，覺著這指控有點過份。
「我聽學長說，他們前幾年都只收女生，男的一個都沒有。」
我說：「他們有他們的考量，也不必這麼說吧。」
男女不均的校系，設法利用多元入學一途來調整比例，這種事情不少，胡老
大也提過某些科系女生比較吃香，這是沒辦法的事。再者，女生在表達、應對等
方面的平均水準確實高過男生－－這似乎是先天的差異，詳細原因曾有專家研究
過，我不便貿然推斷；不過，假設教授只看能力不看性別，那只要我在那些女性
佔優勢的項目上表現得比她們更好，能讓教授覺得我更有價值，那我還是有機會
的。我想。
雖然如此，但我自學測放榜後，就覺得希望不大－－我備審資料寫得不太好
，六十九級分在台大也只能算還行，再加上我是抱著「不妨一試」的心態去申請
的，換言之，就是投機心理。說實在話，我是個可以詬病的反面例子，老哥追問
過我：「你真的想唸資管嗎？」我只說：「我應該可以唸。」我覺得我應該不會
不適合它（但也不太確定），而老哥覺得反正我到哪裡都是混，便說：「那你就
去試吧。」
考前半月，我的日子是怎麼過的？
十日睡午覺時，有個念頭告訴我要玩《銀河飛將》(Wing Commander)，說它
很好玩，於是我醒來後就到老遊戲網站上下載，花兩天玩完了它。這是美國
Origin公司九三年出品的太空飛行射擊遊戲，當年很有名，但我沒玩過；現在終
於玩了，覺得這款遊戲不錯，值得一玩，只是在這時候未免不太適合。
十二日到十九日的日記都很簡短，二十到二十二日則沒記。大考前的記憶多
半很模糊，我國三推甄附中前幾天是黑暗一片，只記得那時過得很渾噩－－三年
後好了些，沒有那麼渾噩，因為沒有「退此一步，即無死所」的焦慮。我的日子
似乎過得相當悠閒：照常上學、晚自習、寫東西、打電動。面試準備方面，我們
四個人有時會聚在一起，討論一下資料、考古題，以及教授可能問的問題之類。
－－胡老大建議考同校系的，可以聚合成一個小組，儘可能每天抽空，找個地方
腦力激盪，互相模擬面試；有這麼做的，成功率會大增，不過我們並沒有連繫得
很緊密。二十一日我們請了一天公假，原本說是借間教室共同準備一下，結果有
兩個人沒來，我和有來的陳俊任瞧著沒趣，隨便談了一下也就散開各自準備了。
我到圖書館用電腦去整理「社會服務」和「知識經濟」（另一個很有可能出現的
議題）的說詞，整理了一會，又上網抓遊戲下來玩……
我一方面覺得這樣準備似乎不太夠，一方面又安撫著自己：我行的，我有思
想、有材料，我與眾不同；我相信命運會牽引我去該去的地方。
「命運」是什麼？我不信教、不算命，但每到這人生關頭，我總會想起「盡
人事，聽天命」這句話－－總有些未知的因素是我不能掌控的，我就放手讓它們
引導我吧。只是這次，我顯然還沒「盡人事」就聽了「天命」，這樣對嗎？這樣
好嗎？或者這次的「未盡人事」也是我命定的一部份？……這樣想下去會愈來愈
糟，我決定不再多想。
就在這種渾噩與矛盾的心境中，二十三日畢竟來到了。
＊ ＊ ＊
台大資管面試記 ９４７ ５６ 胡又天
時間：２００１年３月２３日
一點鐘進去考，二十分鐘不到就可以考完，考完後我便回家，開始寫這篇報告，寫完
的時間，是三點二十分。
服裝：整齊就好。
我穿了很整齊的白襯衫、灰色西裝褲與黑色西裝外套，別人都只是穿得整齊，看來資
管系可以不用太過正式。
備審資料：不用帶。
完全不用帶，大家帶的，老師都沒看。只要帶著身份證就可以了。
開始：台大管理學院四樓第三會議室
下午一點開始，採五個人一組的方式進入會議室，９５０鄭怡、９５１陳俊任、９５
２何軒榕、我，還有一個光仁的是第一組。
面試有五站，一進去先隨意就座如下，所在的這一站結束後，依順時針方向往下一站
繼續，每個人都會輪到五個站，輪完以後把資料交到講桌便可離開。
□ → □ → □
英文自介 數學觀念 思考題
↓
□ → 講桌 □
機率問題 ← 問答
第一站：英文自介
我第一站坐下來，系主任便道：「Introduce yourself.」我想：「死了。」我沒有準
備用英文自我介紹！他會引導你回答問題，而我表現得不太好。
在此沉痛地向各位學弟妹呼籲：一定要準備英文自我介紹！所謂有備無患，除非你考
中文系！
第二站：數學觀念
第一題：數學歸納法是否可以證明實數的性質？為什麼？
這題我抓不住「實數的性質」是什麼，只說了一遍何謂歸納法，又扯了些連續性等觀
念，總之答得不好。
第二題：試說明向量內積的定義。有何應用？
我先答：向量內積，設有兩個向量(x1,y1)(x2,y2)，向量內積就是x1x2+y1y2，若為零
就表示兩向量垂直。這可以用來判定角度等問題。
我忘了說還可以用來算面積。老師只說：「答對了一部份。」
第三站：思考題
第一題，有６４個等重的東西，其中一個比另外６３個重，如何以最快的方法，只用
一個天平找出較重的那個？
太簡單了，分兩半逐次秤下去就是。我答：「分兩半......」老師便打斷我：可以了
，下一題。
第二題，有十一個師傅，每人打了十個金戒指，每個戒指重十公克，但有一個師傅偷
工減料，他打的戒指只有八公克。如何只用一個磅秤，一次就找出偷工的是哪個？
我首先把磅秤誤會是天平，又要來分兩半，老師糾正是磅秤，我才說：「哦，那我會
了：第一個師傅取一個，第二個師傅取兩個，依此類推，第十個取十個......」如果
都正常就是第十一個有問題，要不然便可由重量和中得出。這部份我沒說出，老師又
打斷：下一題。
第三題：○ ○ ○ 將這九個圈圈以四條相連的直線連接起來。
○ ○ ○
○ ○ ○
答： ︿ ○
／│＼ ○│○
／ │ ＼ ○ ○ ○
／──┼──＼ ／─○┼○─＼
│ ○
第六題：Ａ ＥＦ 請問Ｈ以後的字母，要排在直線上面還是下面？
──────── 為什麼？
ＢＣＤ Ｇ
這一題我不會，回家路上才想出來－－Ａ、Ｅ、Ｆ都是三劃以上的英文字母，而Ｂ、
Ｃ、Ｄ、Ｇ等一至兩劃便能解決，關鍵就在字母的筆劃數，但我當時沒想到！恨呀！
第七題：有三根可以燃燒四十分鐘的木棒，要如何用它們來計時三十五分鐘（或五十
分鐘）？把木棒切一半是沒用的，因為它前後材質不同。
我不知道第四第五題是什麼，六七題是在一張紙上的，時間（三分半）之內能答多少
便算多少。這一題我看不懂，不知道該從何著手，時間就這樣過去了。
第四站：問答
有兩張蓋著的紙，任選一張作答，我瞄到前一個人的題目是「你對網路交友有何看法
？」我故意耍帥，選了另外一張：「在你求學生涯中，影響你最大的老師是誰？有何
影響？」下面一行字：「請儘量用英文作答，若有困難再用中文。」
老師一樣會引導你；這一站，我不想提我的表現。
第五站：機率問題
十對夫婦坐圓桌，男和男不相鄰，女和女不相鄰，請問每一對夫婦皆不相鄰的機率是
多少？
又一次，「死了。」枉費我平常對排列組合，即使不算駕輕就熟，也算頗能掌握，這
一題我除了說分母是９！乘２（男女男女或女男女男，但在圓桌排列中有差嗎？我也
不確定），分子我只想到是「交錯排列」，但忘了交錯排列是怎麼算。有三分半的時
間思考，不能用筆算，只能用說的。我對不起李恩光老師和胡天爵老師。
講桌
交資料。
門外
大家差不多一時間出來，全沒好臉色，紛紛道：「死了。」「準備聯考吧。」
大家都沒想到今年的題目那麼難，和去年的全然不同。我想這應是增加了名額的緣故
（今年２４取８，去年１２取４），我又罵自己：台大資管篩選科目為數學和英文，
不就顯示他們注重這兩科嗎？我還去準備一些有的沒有的雜東西！回顧自己的表現，
只有思考題那邊還可以，看來此役凶多吉少，除非別人比我還差。
有一件事我該做而忘了做：離開前應該恫嚇一下門外等待的那些建北閒雜人等說：「
你們死定了！」這樣應該可以讓他們緊張，不過我忘了這麼做。
回家
我開始許願，如果這一天能給我再過一次，多好。
心理調適
之前我是志在必得，應考前我不怎麼緊張，面試時危如累卵，但回家後，就好像這些
都沒發生過一樣，我想我要定下來準備聯考了。
＊ ＊ ＊
字母那題的正解是有彎曲筆劃者（如Ｂ、Ｇ、Ｊ……）排下面，沒有的（如
Ａ、Ｈ、Ｉ……）排上面。我那時想的解答是錯的－－Ａ只要兩劃就夠了。
燒木棒那題，後來我問到了答案：第一根兩頭燒，第二、第三根一頭燒，第
一根燒完時是二十分鐘，這時把第二根的另一端也點燃，十分鐘後第二根會燒完
，再點燃第三根的另一端，都燒完後就是三十五分鐘；有這兩頭燒的方法，五十
分鐘也很容易求。我以前沒見過這種題目，當時也壓根沒想到能燒兩頭。
有些書專門收錄這種測驗智力的思考題，然而如果看過了書，知道了答題技
巧，測驗就不準了。所以，當知道這種題目會出現在多元入學中的人愈來愈多，
這類題庫想必會重現以參考書的形式而大行其道吧。
如上所述，我的表現很糟，而我說題目「和去年的全然不同」，去年的題目
是什麼？也是一些數學問題，這裡不詳述了。
我發現我不太想檢討那時的心理。我不認真，我很不認真，似乎沒把它當一
回事來衝刺，只想著看緣份，他們要我就要，不要我就算了，有些「聽天由命」
的意味。可是自己不努力，這能用「聽天由命」當托詞嗎？
家人問我情況，我說了，老哥說：「胡天爵那張上面不是有跟你寫說要準備
英文自我介紹？你怎麼不準備？」我答不出來。
老哥見狀，聳聳肩道：「好啦，算啦，沒差，混嘛。聯考吧你。」
好吧，那就聯考吧。為什麼我沒準備英文自我介紹？也許是命運讓我忽略了
這項，讓我考不上資管系。也許經濟、歷史才是命運要我進的科系，所以現在只
是走回原路上而已。一切都是命，命中注定我申請時不太努力－－就這樣，我藉
宿命論把所有事都合理化了。
「發生的就是合理的」，這是很不健康、很不負責任的思想，我也常常被告
誡說不能用這樣的觀點來看事情，可是啊，當你遭遇到某些挫折的時候，把它和
宿命論結合，我要說，這還真好用。於是，我就這麼把這幾個月申請的種種都全
數拋開，專心準備聯考了。只能說，人的自慰能力真強。
＊ ＊ ＊
月底，各校逐漸放榜，而這是胡老大二十八日晚上的感言。
作者 HTC ({[(<.>)]}) 看板 Graduate
標題 難過的一晚
時間 Wed Mar 28 22:32:42 2001
───────────────────────────────────────
剛回到家，打開電腦上陽明網頁，看到正如我所預知...醫科沒了
今年二類組科系成果雖然輝煌，
但是一.三類組折損嚴重，令我難過，至今仍無法歡顏渡夜....
從我做推甄輔導七年來一直無力突破的弱點....
原因很多，全校師生都有責任!
這狀況恐將永遠無法改變????
明年我離開這輔導的位置，那原本二類組唯一的優勢恐將完全沒了!
本年七位(二位台大，陽明.高醫.慈濟.中山.輔仁各一位)參加第二階段醫科面試
結果全軍覆沒(放榜日3/26-3/28)
其實這結果在 3月6日我第一次接觸他們，做第一場模擬面試十五分鐘後，就已經斷言了
當天除了告訴我辦公室實習老師，及部分高三同學，還有告訴所有返校醫學類面試校友外，
也在高一升旗(3/12)集合時說到附中人平日不學無術，打屁看漫畫..
在3/15班會時對高一導師班學生說今年附中醫科全掛了...以後靠你們，要如何準備...
唉!
每年同學考完後都有寫問卷，上面要大家說出對學校在輔導推甄建議，結果沒有人去理會，
官方檢討開會時只是那些沒有做的人批評努力做的人，光說不練的人大鳴大放，
剩下的就拼命往自個兒臉上貼：我寫的推薦函都因而考上.....
剩下每年檢討的缺失遺憾一直都是我一個人吸收、承擔、改進....
沒有任何老師誠心接納，
一部份自以為是..不然抱著別人孩子死不完，管他的!!!
大家每年重複拿過去的經驗教導現在學生應付未來.....
附中真沒救了 ???
真的如林誠偉老師說"沒有你，附中還有什麼特色??"
明年我真不做了，大概附中高三升學輔導無法超越別校，還倒退八年...
這擔子就讓那九位明年有高三小孩的學校老師們去......
--
儘管有胡老大這樣的人物坐鎮，附中在三類組第一志願的醫科上仍然難有突
破。癥結在哪裡？固然，最頂尖的都在建中、北一，我們附中只是第二志願，但
這並不代表附中人沒有考得上第一志願的資質，差別還是在讀書風氣。論讀書風
氣，附中確實是混的居多，雖然有一句老口號「能Ｋ能玩」，但一般還是玩的比
較拿手。
有不少老師不滿這點，我們學生也明白這項事實，但問題在於，大多數學生
不想改變它。我們的社團活動太好、太寶貴了，書雖然要讀，但不值得為它放棄
那許多的朋友與娛樂。曾有老師意圖以打壓社團的手段使學生回歸課業，這當然
是不會成功的；要提升附中的讀書風氣，只有一條路，那就是創造一種氣氛，使
大家到該讀書的時候，都能自發、自覺地投入全心去唸，不論平常的生活有多精
彩。但這氣氛要怎麼創造？胡老大說「附中人平日不學無術，打屁看漫畫」是事
實，李恩光老師教到我們班，也不只一次沉痛地說「附中的讀書風氣愈來愈差了
」，但他們也無力扭轉這整個「混」的風潮，畢竟讀書終究還是要靠學生自己。
更何況，大多數學生對「混」並無反感，甚至還沾沾自喜地奉它為主流價值，連
我也差不多。如此，當嚴酷的榜單揭曉時，我們也就只有搖搖頭了。這讓那些為
學生著想、為附中著急的老師們看在眼裡，真是情何以堪。
附中出身的胡老大有一個願景，就是讓附中超越建中、北一，成為第一志願
的學校。這是何等的理想！如果附中多幾位像他這樣的老師，學生上進，校長也
都像楊壬孝校長一樣，那附中必定大有可為，只是事實不然。而我卻覺得這也沒
什麼好可惜的，因為本來就是這個樣子；缺乏理想、鬥志與進取心，或許就是我
們的通病，也是我們遲遲無法超越自己的原因。我想，胡老大所言「全校師生都
有責任」，道理就在這邊。
然而，上進的例子也不是沒有；八十七年，就有一位學長考上台大醫科，他
寫的這篇文章，與胡老大的回應一同收在Graduate板上的精華區裡，我看了以後
，久久說不出話來。
作者 magichead (溫柔泡泡庭) 看板 Graduate
標題 遲來的感謝 to HTC
時間 Fri Sep 25 20:52:07 1998
───────────────────────────────────────
這些話現在才說可能有點晚了
但是胡老大你要原諒我
因為我是今天早上才學會BBS的蔡耀庭
我一輩子不會忘記落榜那天中午
你和李恩光老師一起陪我哭
第一次有老師因為我而哭泣
甚至比我還傷心
那種被重視的感覺
讓我覺得要振作 要為附中爭一口氣
我不要再讓老師們失望第二次
真心感謝這一年來不論在推甄或聯考上你給我的幫助
謝謝學長!
P.S:其實我的台大醫科有八分是靠你那句'三角函數微分聯考不會考'
才拿到的!
--
★ <師大附中 BBS 站> bbs.hs.ntnu.edu.tw ★ From: h64.s92.ts30.hinet.net
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: HTC (對附中很無力) 看板: Graduate
標題: Re: 遲來的感謝 to HTC
時間: Fri Sep 25 21:37:48 1998
※ 引述《magichead (溫柔泡泡庭)》之銘言：
: 這些話現在才說可能有點晚了
: 但是胡老大你要原諒我
: 因為我是今天早上才學會BBS的蔡耀庭
早上學會,就馬上能夠認證回信,正式站友,可以發文章...
果然天生異稟!
: 我一輩子不會忘記落榜那天中午
: 你和李恩光老師一起陪我哭
: 第一次有老師因為我而哭泣
: 甚至比我還傷心
我不會忘記那天中午進談話室時,廖奕勳(副主任)告訴我你沒上.
我馬上將手上東西往桌上一甩,好像打翻了不少東西,包括一個花瓶.及買來的便當..
中午沒吃飯,呆若木雞的坐在談話室一陣子,又難過....好不甘心!因為一路陪你走來...
那麼優秀的你.盡全力的我,結果你我的心血被那...否定了.
那天(3月27日推甄放榜截止日),我一共哭了七回....為七位盡全力去推甄而落榜的同學哭.
不是我愛哭,我兒子得重病開刀十次,我都沒有落淚.
來附中十七年,就是這四年推甄放榜讓我人神交戰...
實在是因為投入太深,我是把各位當作"我自己小孩"去應試推甄來收集資料全力去拼.
在沒有見到你前,我已經在談話室紅了眼.我想了一句要當面告訴你的話是:老師對不起你.
: 那種被重視的感覺
: 讓我覺得要振作 要為附中爭一口氣
的確,為附中出了一口氣!已經二年沒有臺大醫科.
每年大學科系都會利用姓名查榜追蹤該系推甄落榜生聯考的成績(我知道清.交.成大都
有做).這對以後的學弟妹有利.
: 我不要再讓老師們失望第二次
沒有..沒有...
那天聯考成績榜單放榜,第一個查的分數就是你.
我跟李老師看到你考的分數,兩人還互擊一掌...我還加喊一聲"耶".
: 真心感謝這一年來不論在推甄或聯考上你給我的幫助
: 謝謝學長!
: P.S:其實我的台大醫科有八分是靠你那句'三角函數聯考不會考'
: 才拿到的!
我看不懂...只知道你考100分.怎麼不會考的會多八分....不懂??
我好像沒有說那句'三角函數聯考不會考',
我是說聯考永遠不會考三角函數的微積分.
我今年教二班高一第三類組班,以後還望你來指導他(她)們.
進了附友是稀有(指數目)的科系要更努力...為附中爭更多光....
謝謝你.....
還是要告訴你:我到現在還是對你的那次失敗很不甘心....我在退休前一定要報仇.
--
師大附中 H233 胡天爵 HTC.bbs@hs.ntnu.edu.tw
師大附中 BBS : bbs.hs.ntnu.edu.tw (140.122.126.11).
--
看到這等故事、這等文章，我等「混」者，只有自慚形穢。
九十年醫科全軍覆沒，胡老大還是沒能「報仇」，卻已要退休了。
儘管感慨萬千，但事已至此，我也只能把這個故事錄下，留給將來的老師與
學弟妹：升學輔導的擔子、讀書風氣的問題、傳統的存續與更新……附中的未來
，就靠你們了。
＊ ＊ ＊
三月三十一日台大放榜，推甄教室第一時間把榜單印出來貼在公佈欄上；我
到了推甄教室前看榜單，沒有我的名字。
台大資管錄取的八個人中，除了一個建中的以外，都是女的。鄭怡上了，我
回頭看到她，道了一聲「恭喜」，她笑了笑。
如我所預料，沒上。已經準備好接受這個結果了，還有什麼好想的呢？就準
備聯考吧。
回到教室，班上陳宏偉上了中央財管，大家開始半揶揄半恭喜地對他嗆道：
「大學生！」「以後掃區就麻煩你啦！」「來去幫我們買蛋餅啊！」「欸，大學
生，擦黑板！」
陳宏偉那張大餅臉笑著接受了這些祝賀，此後三個月他就輕鬆了；當然，他
會和其他考上的人一樣去做畢典，但和我們這些還要拚九十二天的人比起來，可
是天淵之別了。
不禁想起三年前推甄上附中時，整個宇宙都變光明了的那種感覺；推甄上以
後那如神仙般的兩個多月，也一樣值得懷念。而那群考上的人，想必能比三年前
的我更充實吧。
然而，眼下二零零一年三月底的我並沒有那麼多好想。「就準備聯考吧。」
＊ ＊ ＊
台大資管所要求的備審資料相當少，只有學習計畫書是要寫的。報名期間是
十二月一日到八日，我到六日才開始寫計畫書。除了散漫以外，不知怎麼寫才好
也是原因。
問老哥的意見，老哥說：「這種東西不是像平常寫散文一樣想到哪寫到哪的
，心中要先打好個腹稿，要弄明白你想要的是什麼、這個學系有的是什麼，然後
用最簡練的文字把它寫清楚。若只是喊一堆空洞的口號和計畫想法，一眼就可以
看出是假的。」和胡老大的說法差不多，其實寫這學習計畫本來也不難，只要你
真有個學習計畫。
問題就出在「只要」兩字。那天晚上我研讀著簡章與台大資管網站上所載的
課程大綱，苦思細想，努力建構出一個「學習計畫」。
我想要的是什麼？嗯，有助於我在社會上立足的知識、技能、文憑（最後一
點當然不會寫出來）；這個學系有的是什麼？嗯，有助於人在社會上立足的資訊
知識、管理技能，以及文憑。那麼，把這兩項湊合起來，再加點心思，也就差不
多了吧。
不對！這樣想鐵定不行。認真點：我真想要的是什麼？我到底對將來的出路
有什麼打算？
答：還是知識、技能與文憑。將來的出路？其實我對新聞業滿有興趣的。老
爸老媽都在報社做事，我從小耳濡目染，到現在能寫幾篇文章，也有關心時事，
幹個記者或編輯應該不錯；再者，我想當作家，新聞業和作家很接近，而我嚮往
的，又正好是那些維持輿論、引領思潮的專欄作家的境界。之所以不選新聞系，
是想先有個其它領域的專長，這樣底子會比較厚實一點。
也就是說，我進這資管系，將來還是要當記者？當然不能這樣寫！但我真的
是這麼想的，我覺得不管我進什麼系，將來還是會走這行。怎麼辦？
只好瞎掰了：一、跟著課程進度學習各種相關知識，如程式語言；二、本科
以外，修經濟學；三、行有餘力，則再進修文學；總的目標（或曰「願景」），
乃是「結合科技與人文」（這句陳腔濫調還真他媽好用），等等等等。除了提計
畫，我也技巧性地點出（或曰「欲欲蓋彌彰的自誇」）我從三歲開始玩電腦、有
碰過程式語言（其實只會ＢＡＳＩＣ的皮毛），以及雜書讀很多（「涉獵廣博」
）等等似乎有助於學習的「優勢」；簡章上「招生目標」寫著他們想要培養什麼
樣的學生，我也就刻意迎合。
寫完重看一遍，覺得處處造作，爛透了。看看時間，已是三點，又覺得再改
也好不到哪裡去，於是就這樣印出來了。
想想覺得自己還是很混，有點對不起胡老大。這樣真能申請上嗎？先不管這
些，試了再說吧，反正大不了回頭準備聯考。
數一數獎狀，國中的市長獎和市科展研究精神獎；高中三年，競試獎狀四張
、詩歌朗誦亞軍一張、模擬考班排名第二一張、幹部證書（班長）兩張。算算一
共八張，還算撐得住場面。
八日寄了資料，然後我繼續如常在班上過著咱九四七的美好日子，繼續晚自
習，回家後繼續寫日記、寫小說、上網、打電動；週末做考古題、上胡老大的數
學課。過著過著，就過了公元兩千年，跨了世紀。
我這世紀，是在家裡看書（雜書；在家裡我很少讀課業上的書）跨的，而到
了新世紀，我的生活還是沒變多少：課堂上或者聽講、或者嬉鬧、或者睡覺；晚
自習或看書、或鬼混、或發呆；回家也同樣在電腦前面耗上一兩個小時才睡……
一月五日畢業舞會，我穿長袍出場，造成不小轟動，但沒泡到妞；十日《附中青
年壹貳零》出刊，我發瘋在站上花了兩小時四十分鐘給它從頭到尾談了一遍；十
三日感冒，到十七日期末考才好；期末考題目不難，老師都還蠻上道，考前一兩
天才看也不會考太爛……十九日考完，沒幾天又是除夕；吃吃喝喝，玩玩睡睡，
讀讀寫寫，也就過了年。
事實上，從一月中旬到學測這段期間，我的記憶是頗為模糊的－－規律的上
課、吃飯、讀書、睡覺，久了以後很難不模糊－－全靠日記彌補，我今天才得以
在模糊中捕捉一點印象。
據載，我那時的成績還不錯：第二次模擬考我排全校十九、班上第二；學科
競試，我國文七十三分，排全校第三十四；英文九十一，排第四；數學一百，二
三類組有十幾二十個一百，一類組連我只有兩個；把三個科目的排行榜詳細比過
以後，我好像是第一，這大概是我十二年來唯一一次考全校第一，但也就只有這
次競試，學校沒公布綜合排行榜。這大概是因為這次競試的三科是分別在三個星
期六考，想必頗有缺考一科或多科者，這回大概是那幾位長踞大小考試榜首的角
色缺了席，才給我僭越了一回。
二月初，我為了準備十日、十一日的學測，日記停了幾天；再有記憶，就是
學測當天的事了。
很幸運，我們的考場就在附中。這主場優勢頗讓我們自在了些，校長、主任
及許多老師也到場幫我們打氣，胡老大自然更不會缺席－－「前幾年考社會、自
然的時候我都站在樓下看，看哪個附中人時間沒到就出來的，我見一個罵一個！
」
同場應考的，還有幾所名氣不大的學校的學生，相形之下，我們更有優越感
了。
早上考國文、數學，下午考社會；回家後，我重開電腦、重拾日記，寫下這
一天。
學科能力測驗。
第一節國文，作文題我選「快與慢」，起頭：「快與慢，是一種相對的認
定。」一寫下，暗道：「糟了。」果然接下去胡扯一通；更糟的是，我的
筆跟我過不去：四支藍原子筆，在題目卷上畫畫都順暢如流，一往答案卷
上寫，就硬是出不來水！只有一支顏色較淺的狀況還好，如此，我原本就
不怎麼樣的字自然就更難看了。在這種極差的狀況下，我於鈴響後數秒才
寫下結尾，同時發誓明天考英文一定要帶兩支夠好的筆。下課，我氣憤地
把那三支不中用的藍筆留置桌上，沒摔它們算我脾氣好了。
另一個題目是「最遙遠的距離」，若要我寫，開頭照樣是：「距離，是一
種相對的認定。」唉，我怎麼會變成這個樣子的呢？現在只能希望那篇不
知所云的作文還能在三十六分中拿個二十幾分（搞不好二十也不到，那就
慘了），所幸前面的選擇題還有把握，我估計國文這科我能拿十三到十四
級分。
數學就很簡單了，幾乎全部都會，唯一不太會的一題，給你ＡＢ點坐標、
角ＡＢＣ和角ＢＡＣ的正切函數值，再叫你算另一點Ｄ與Ｃ的距離，這題
的答案有兩格，想必是二位正整數；既然，那麼Ｃ和Ｄ的關係不是３、４
、５就是５、１２、１３。我把後者代入，Ｄ往左移五格再上移十二格為
Ｃ的坐標，然後再與先前的正切值驗證，完全契合，答案１３就這樣出來
了。
考完這科真是輕鬆無比，我有滿分的把握，後來討論時發現算錯了一題，
但就算錯一題還是保證會有十五級分，所以這不成問題。
社會科的考題倒頗有挑戰性的，有些題目頗有難度，一百分鐘的考試時間
，花掉七十分鐘寫完全部八十題，剩下的時間全用來與那些難題磨蹭。到
最後，我約略算了一下自己沒有把握的題目，約有十五題，也就是說，我
差不多能在一百六十分裡拿一百三，這樣差不多是十四級分－－也許更高
，如果全國前百分之一的平均，不超過我的分數的十三分之十五倍。
小計四十二。明天英文，正常的話我應可拿到十五級分；自然希望不大，
但應可在十二以上。總級分若有七十，台大資管便有望了。
這裡說明一下：那句「我怎麼會變成這個樣子」所說的「這個樣子」，是指
我作文時習慣從理論層面切入，然後想到什麼可以扯的就扯，並以相對、多元等
價值觀來貫串的樣子。不管給我什麼題目，我第一個想到的都是這個寫法；一開
了頭就跟著自己平常的思路去走，最不耗神。然而，如此寫出來的東西雖然好像
很有內涵，但實際上只是把一堆看似有內涵的廢話（如「相對」「多元」「認定
」「誤差」）搬來搬去而已。手感順的話，我或許還能把一些較獨特的思想與觀
念呈現出來，但是能讓我寫得順的好題目可遇不可求，時間又有限，所以我當時
寫下「快與慢，是一種相對的認定」以後，雖然立刻預感不妙，這樣寫下去一定
會變成瞎扯，但也只有硬著頭皮扯下去了。
數學科「這題的答案有兩格」一句－－數學科沒有答案卷，只有答案卡；答
案卡有二十格，每一格有１２３４５６７８９０十個選項。題目卷上指定的那一
格答案該是什麼數字，就用鉛筆塗上，選擇題如此，填充題亦然。答案若是二位
數，就有兩格；若是三位數，就有三格；反過來說，題目卷上指定的有幾格，那
題的答案就有幾位數，而且一定是正整數。推論出這些，某些題目就可以取巧了
。
日記上沒寫，而這裡該記一筆的是：數學考完後，李恩光老師來走廊上找我
們，他問我道：「沒問題吧？」我自信滿滿地答：「滿分啊！」他欣慰地拍拍我
的肩膀；他對我的期望是很高的。
十一日我沒寫日記，大概是考完後狂打了一天電動。英文我考得很有把握，
自然則把許多題的分數交給了骰子，但估計約能有十二級分。
而「保證會有十五級分」的數學呢，沒幾天檢討考題，我發現自己還非常愚
蠢地錯了一題根本不該錯的排列組合，多選也錯了一個；一下子，美夢破滅，著
實懊惱，李恩光老師也覺得可惜。
這次學測共有十二萬餘人應考，創歷年新紀錄；意圖推甄、申請的固然把它
當大事看待，只拚末代聯招的也將它視為一次「真實的模擬考」，藉此揣摩聯考
可能的命題方向，相關新聞各大媒體都有報導。總之，這次命題仍是趨向靈活，
很少死題目，有利於我這種人。
三月一日，成績單發下，我的成績是：國文十四、英文十五、數學十四、社
會十五、自然十一，總共六十九級分，在班上排第一；第二是要申請台大工管的
吳忠翰六十八級分，再來是推甄中央財管的陳宏偉六十二級分，另外四個要推甄
申請的都考得不太好。整體而言，我們九四七參加推甄的人數大概是最少的，學
測的成績也不理想。
寄發成績單當天晚上，胡老大就在板上發表了這篇「九十年度學科能力測驗
成績分析」：
本年度各科級分人數累積統計表（不含缺考） 單位:%
____________________________________________________________________
| 項目 | 15級分 | 14級分 | 13級分 | 12級分 | 11級分 | 10級分 | 9級分 |
| | | 以上 | 以上 | 以上 | 以上 | 以上 | 以上 |
=====================================================================
| 國文 | 2.83 | 11.86 | 26.95 | 45.37 | 62.76 | 76.93 | 85.43 |
--------------------------------------------------------------------
| 英文 | 2.16 | 5.38 | 10.40 | 16.60 | 23.90 | 31.58 | 40.96 |
---------------------------------------------------------------------
| 數學 | 1.54 | 2.76 | 5.68 | 8.34 | 13.74 | 21.30 | 27.60 |
---------------------------------------------------------------------
| 社會 | 2.24 | 7.43 | 16.22 | 27.91 | 41.38 | 55.21 | 68.25 |
---------------------------------------------------------------------
| 自然 | 2.37 | 6.01 | 12.43 | 18.98 | 26.31 | 34.89 | 45.78 |
---------------------------------------------------------------------
由上表得頂標（前25%考生平均分數）國文13，英文12，數學11，社會13，
自然12。
今年學科能力測驗報名人數約十三萬二千餘人，國英數三科科缺考約五千
餘人，自然科缺考六千人，社會近七千人。
我以十二萬六千人為總考生基數計算如下：
全國國文科十五級分大概有3566人(2.83%)，附中國文十五級分有94人
（全國高中有三百多所）
全國英文科十五級分大概有2722人(2.16%)，附中英文十五級分有130人
全國數學科十五級分大概有1940人(1.54%)，附中數學十五級分有141人
全國社會科十五級分大概有2823人(2.24%)，附中社會科十五級分有65人
全國自然科十五級分大概有3566人(2.83%)，附中自然科十五級分有113人
明天再來統計十四級分及頂標以上人數……
一般人都認為附中英文最強，嘿！嘿！嘿！
這「嘿嘿嘿」是他當時掛在嘴上的話－－典出當時的總統府緋聞案：兩千年
十一月三日晚上，傳說副總統呂秀蓮打了一通電話給《新新聞》總編輯楊照：「
我告訴你，總統府有緋聞，嘿嘿嘿……」後來這些在《新新聞》七一五期給爆了
出來，「嘿嘿嘿」三字就此一炮而紅。整樁事件詳載於當時報刊，此處不表。那
時胡老大上數學課，算到一個段落也「嘿嘿嘿」一下，算完整題又「嘿嘿嘿」一
下，然後說：「最近講話都要加『嘿嘿嘿』。」我們大家便也嘿嘿嘿地笑了起來
。總之，「嘿嘿嘿」這個新詞給胡老大引申而出的意義是「事實如何，立見分曉
」。
七日，胡老大又補充了一篇：
除了數學科成績大放異彩，今年學科能力測驗總成績也是不錯。
今年由於數學科題目偏難，總級分略將……今年台大醫科72級分（去年74
級分）通過第一階段。
附中今年 75級分1人（去年0人），74級分3人（去年1人），73級分8人，
72級分11人，71級分7人，70級分30人。
小計：71級分以上30人，70級分以上60人。
進步有部分理由是去年我只檢查約400人作業（推甄310人，申請100人）
今年檢查作業約600人（推甄299人，申請303人）
今年通過推薦甄選第一階段通有179人（299人被推薦）
目前有7人放棄，有172人要參加第二階段甄試.
今年通過台大申請入學第一階段甄試超過80人，已有79人登記要參加第二
階段甄試。除了台大、政大因為在學測前報名，所以放榜了；其他清大、
交大、成大……都在學測完（三月六日）報名，下星期才能知道。
這幾天忙著整理影印給同學，人數份量較往年倍增，所以無法一一回信請
見諒……
由於錄取人數爆增，資料經年累增，新系加入申請，翻尋費力，加上年歲
也增加，體力大不如前，差點想放棄落跑……
幸賴辦公室兩位校友實習老師(H798詹前賢,H820朱德清)鼎力幫忙，任勞任
怨；導師班高一小朋友自愛自強，使我能勉強撐下去……
只是不能像三年前只有推甄的時候(有四屆84-87)能夠親自為每位同學模擬
面試糾正。這段時間還要靠校友們大家來幫忙……
推薦甄選第二階段甄試在 3/16-3/18
申請入學第二階段甄試在 3/22-3/25
在 3月10日(星期六)早上 8:30在新北三樓有校友返校輔導活動，需要大學
校友們能夠返校來幫忙學弟妹。除EX版報到外，還可mail給我(HTC)。
謝謝大家……
＊ ＊ ＊
五日，第一階段的榜單出來了，台大資管是「二十四取八」：第一階段取二
十四人，面試時再選八人，其中附中的就有四個：我、九五零的鄭怡、九五一的
陳俊任和九五二的何軒榕。
我們立即開始接觸前人所留的資料，從前考台大、政大、中央等各校資管系
學長姊所填的問卷、心得等盡收眼底，「第二階段面試須知」一類由多年經驗整
理出來的「秘笈」也是人手一份。這幾日，胡老大與詹前賢、朱德清兩位實習老
師在資料堆間整理翻尋，照榜單把相應的資料發給數百個人，其間辛苦，可以想
像。
「我每年最辛苦的時候，就是這段日子。第一階段一放榜，我家就像中了六
合彩一樣，什麼親戚、鄰居、誰的舅舅的朋友的兒子，平常都沒來往的，只要他
家今年有人要推甄，就把小孩帶過來……我也不能拒絕，只好一個一個請進來。
我問：『你要考哪裡？』『交大生科。』『你幾級分？』『六十。』我就說你不
用想了，不會上的，去考那裡的起碼都是六十七……也有一些比較誠懇的，有可
能會上，我就給他們一些建議，後來他們有人上了，消息傳開來，明年他們親戚
的小孩要考了，就也來找我。……」
胡老大講起這事時，我們都笑起來：果然威名遠播。但聽胡老大身受如此令
人哭笑不得的待遇，也不知該作何感想。
「為什麼我說不能拒絕，因為這是做人的一部份：你想想看，一般人一生有
多少時候會要求助於陌生人？人家都拉下面子找上門來了，我再拒絕也說不過去
。再者，這升學一關對人往後的影響很大，有那麼多人面對這個不知道該怎麼辦
，我給人家一點建議，拉他一把，如果能幫他找到自己的方向，也算做好事。」
胡老大有點語重心長地把緣由講完，一時間，我百感交集：是什麼樣的社會
、教育、人際倫理，使老大家一再上演這不知該何以名狀的劇情？
當然，胡老大提供與「外人」的資料僅限口頭，推甄教室滿架學長姊的回饋
及不停運轉的影印機，是只屬於附中這條長長的傳承鎖帶的。
八日，我閱讀資料，看到有兩個需要準備的棘手問題：「大學是什麼？」「
服務社會是真的有必要的嗎？」
我在日記上寫道：
……非常棘手，需要好好想一想，不僅要答得中規中矩，又要答得與眾不
同，還要在應答的過程中展露出一點和該科系有關的素養。
就資管系而言，資訊管理，管理嘛，就該顯些分析事體的能耐；對這種問
題，我習慣先探討目的、檢查動機，然後看結果。這「動機、目的、結果
」的一套是朱邦復的著作裡看來的，我覺得頗合我的思想路子，不過，我
也只取了這六個字，那一套方法論我沒有學他，用來推演論述的仍然是我
自己尚未「模組化」的腦子。
然而，「社會服務」到底是什麼，我也還搞不太清楚；是指掃街、當義工
、去醫院幫忙之類的事，還是更廣義地指回饋社會、服務社會？大學接受
民間企業機構的委託，展開某種研究，是否也在此處所指「社會服務」的
範疇？沒把它的內容釐清，這題不能答。如果這是指當義工等「社區服務
」的話，倒是可以答。
大學投入社會（區）服務，動機是什麼？目的是什麼？是讓學生不要只顧
讀書，不要只局限在自己的生活圈。經由社區服務一類的活動，可以讓大
學生直接接觸到社會的基層，從而可以讓他們檢視、修正自己的定位，不
要鑽入學術的象牙塔裡，或許也可以由此經驗與目前所學做一個整合。如
果是這樣的話，那麼社會服務應該是對大學生有幫助的，可是我們還要看
看目前的執行成效。目前大學生對社會服務的看法，有覺得很有意義的，
也有覺得很無聊的，也有當它是一項差事，做完就算的。我們所想要的是
把「開闊大學生視界」的目標達成，如果社會服務的成效不彰的話，那我
們就該檢討它。然而，社會服務也還有別的附加用途，它可以讓學校在社
會中建立良好的形象，幫助別人本質上也算是好事。我認為，社會服務並
非必要，但它是一個很好的選項(option)；如果有別的方案一樣可以達成
我們的目的的話，我們可以考慮讓它取代社會服務，或是與它並行；如果
一般的課程就可以達到目的，那我們也可以考慮社會服務的存廢。總之，
從「如何最有效率地培育人才」這一點上來考量，為學生著想，方向上就
不會錯。
四百四十字左右，講大概要講三分多鐘。上面是用口語寫的，而我沒有受
過訓練，要有條理地講話時，會結結巴巴的。大家以為我口才很好，那是
以前，我現在打屁的時候嘴巴一樣很賤，但是要清清楚楚明明白白地講起
道理來就力有未逮了。二十三日下午一點面試，要在這半個月內把表達能
力練好。
「表達能力」確實是至關緊要的一項。對這社會服務什麼的，後來我還上網
揀了一堆參考資料；至於「大學是什麼」這個「大哉問」，我倒是沒有演練－－
我大概會籠統回答「培養人才，傳承文化」之類，他再追問，我再應變吧。
十日（星期六）早上，胡老大又辦了一場「面試說明會」，講了許多譬如準
備方向、答辯時應把握的重心等看似尋常的老題目，但有著多年經驗及千百個實
例為後盾，內容硬是不一樣。一般原則之外，也少不了前幾年推甄上的學長讓出
宿舍床位給遠來應考的學弟妹，自己不睡覺在旁邊打電腦，令應考者很感動等等
小故事。－－舟車勞頓確是多元入學的一大問題，考生於前一晚抵達者，在當地
若無親友，食宿支出不小，有些甚至全家出動，花費動輒上萬；報考多所校系者
，更為可觀，再加上報名費等，經濟狀況較差的家庭，負擔難免沉重。而附中人
在這方面有著傳承不輟的接待習俗，沒地方住的可以借宿學長宿舍，省錢而富人
情味，我們在台下聽著，也引以自豪。
面試說明會之後，是各校系學長姊回來主持的「模擬面試」。各系考生分往
新北樓二十幾間教室，給學長姊測試臨場應對的功夫，並且傳授經驗。我們資管
系這間，是由政大資管的九二八曾吉弘學長回來主持，也有幾位學長在旁支援、
補充。
曾吉弘學長講話條理很清楚，他強調表達能力的重要－－他說，當初他能推
甄上政大資管，比其他考生懂得表達自己，而給予教授深刻印象絕對是因素之一
。講了衣著（不要隨便，但也不必太正式）、臨場反應與心理調適等種種後，他
把我們分成四組，每組四五人地分批模擬面試。
我忘了他問的是什麼問題了，只記得申論性很強，需要有條理地把自己的想
法、未來的方向充分表達。我沒能做到這程度，其他人也差不多，我們回答時大
都顯得有點緊張、結巴，只有幾位女生看來還能冷靜應對。我很懊惱，為什麼我
不能像寫文章一樣，清楚明白地把想法說出來？平時缺乏這一類的訓練，到要用
時已經來不及了。
曾吉弘學長凝重地說，我們的表現都不太好，還需要多整理思緒、多練習表
達技巧。活動於中午結束，結束後學長姊們紛紛湧往推甄教室旁的九九一吃便當
，興高采烈地與胡老大敘往事、道近況，和樂融融。附中。
十二年學校教育，造出了許多不擅思辨、不喜發言，只得過且過應付父母、
師長乃至社會的學生；教改，應是要讓學生的腦筋、學習的氣氛活絡起來。多元
入學現以思辨、表達能力為招生指標，是鼓勵了思想的活化，只不知基層教學的
態度是否也有與時俱進；至少，我這一屆還沒有。「所以，只能自力更生了嗎？
」我在歸途上想著。
我利用身邊環境的優勢，靠自己讀書、思考、寫作，到底是走出了與眾不同
的另外一片天來，而我需要的，學校沒教好，我自己也沒學好的，十三天後面試
要用到的還有那麼多。
胡老大講義上說，要練習用英文自我介紹，而英文會話課時大家都在混，即
使老師和少數幾人想上點東西，也帶不起勁；面試注重臨場反應，而課本多只教
我們一套想法、一套答案，老師不多要求我們思辨，也就不能期望一般人在答辯
時有很好的表現了。
雖然說，如果我覺得這些重要，我就該勤於自修、多多請益，不能怪罪體制
缺失。我也不責怪什麼－－連自己的不勤學，我也不甚責怪－－有誰能全照著「
應然」做事？至少我不這麼期許自己。只是，我總覺得，如果這個教育好一點的
話，我今天會更好，我身邊的同學也會更好。
教育百年計，傳承千歲憂。我們總希望明天會更好，雖然我們知道，在現狀
下，還有許多無法解決的問題，還有許多難以去除的不合理。
＊ ＊ ＊
有同學得知我要考台大資管，說我大概沒什麼希望：「那些教授都是豬哥。」
「怎麼說？」我皺緊眉頭，覺著這指控有點過份。
「我聽學長說，他們前幾年都只收女生，男的一個都沒有。」
我說：「他們有他們的考量，也不必這麼說吧。」
男女不均的校系，設法利用多元入學一途來調整比例，這種事情不少，胡老
大也提過某些科系女生比較吃香，這是沒辦法的事。再者，女生在表達、應對等
方面的平均水準確實高過男生－－這似乎是先天的差異，詳細原因曾有專家研究
過，我不便貿然推斷；不過，假設教授只看能力不看性別，那只要我在那些女性
佔優勢的項目上表現得比她們更好，能讓教授覺得我更有價值，那我還是有機會
的。我想。
雖然如此，但我自學測放榜後，就覺得希望不大－－我備審資料寫得不太好
，六十九級分在台大也只能算還行，再加上我是抱著「不妨一試」的心態去申請
的，換言之，就是投機心理。說實在話，我是個可以詬病的反面例子，老哥追問
過我：「你真的想唸資管嗎？」我只說：「我應該可以唸。」我覺得我應該不會
不適合它（但也不太確定），而老哥覺得反正我到哪裡都是混，便說：「那你就
去試吧。」
考前半月，我的日子是怎麼過的？
十日睡午覺時，有個念頭告訴我要玩《銀河飛將》(Wing Commander)，說它
很好玩，於是我醒來後就到老遊戲網站上下載，花兩天玩完了它。這是美國
Origin公司九三年出品的太空飛行射擊遊戲，當年很有名，但我沒玩過；現在終
於玩了，覺得這款遊戲不錯，值得一玩，只是在這時候未免不太適合。
十二日到十九日的日記都很簡短，二十到二十二日則沒記。大考前的記憶多
半很模糊，我國三推甄附中前幾天是黑暗一片，只記得那時過得很渾噩－－三年
後好了些，沒有那麼渾噩，因為沒有「退此一步，即無死所」的焦慮。我的日子
似乎過得相當悠閒：照常上學、晚自習、寫東西、打電動。面試準備方面，我們
四個人有時會聚在一起，討論一下資料、考古題，以及教授可能問的問題之類。
－－胡老大建議考同校系的，可以聚合成一個小組，儘可能每天抽空，找個地方
腦力激盪，互相模擬面試；有這麼做的，成功率會大增，不過我們並沒有連繫得
很緊密。二十一日我們請了一天公假，原本說是借間教室共同準備一下，結果有
兩個人沒來，我和有來的陳俊任瞧著沒趣，隨便談了一下也就散開各自準備了。
我到圖書館用電腦去整理「社會服務」和「知識經濟」（另一個很有可能出現的
議題）的說詞，整理了一會，又上網抓遊戲下來玩……
我一方面覺得這樣準備似乎不太夠，一方面又安撫著自己：我行的，我有思
想、有材料，我與眾不同；我相信命運會牽引我去該去的地方。
「命運」是什麼？我不信教、不算命，但每到這人生關頭，我總會想起「盡
人事，聽天命」這句話－－總有些未知的因素是我不能掌控的，我就放手讓它們
引導我吧。只是這次，我顯然還沒「盡人事」就聽了「天命」，這樣對嗎？這樣
好嗎？或者這次的「未盡人事」也是我命定的一部份？……這樣想下去會愈來愈
糟，我決定不再多想。
就在這種渾噩與矛盾的心境中，二十三日畢竟來到了。
＊ ＊ ＊
台大資管面試記 ９４７ ５６ 胡又天
時間：２００１年３月２３日
一點鐘進去考，二十分鐘不到就可以考完，考完後我便回家，開始寫這篇報告，寫完
的時間，是三點二十分。
服裝：整齊就好。
我穿了很整齊的白襯衫、灰色西裝褲與黑色西裝外套，別人都只是穿得整齊，看來資
管系可以不用太過正式。
備審資料：不用帶。
完全不用帶，大家帶的，老師都沒看。只要帶著身份證就可以了。
開始：台大管理學院四樓第三會議室
下午一點開始，採五個人一組的方式進入會議室，９５０鄭怡、９５１陳俊任、９５
２何軒榕、我，還有一個光仁的是第一組。
面試有五站，一進去先隨意就座如下，所在的這一站結束後，依順時針方向往下一站
繼續，每個人都會輪到五個站，輪完以後把資料交到講桌便可離開。
□ → □ → □
英文自介 數學觀念 思考題
↓
□ → 講桌 □
機率問題 ← 問答
第一站：英文自介
我第一站坐下來，系主任便道：「Introduce yourself.」我想：「死了。」我沒有準
備用英文自我介紹！他會引導你回答問題，而我表現得不太好。
在此沉痛地向各位學弟妹呼籲：一定要準備英文自我介紹！所謂有備無患，除非你考
中文系！
第二站：數學觀念
第一題：數學歸納法是否可以證明實數的性質？為什麼？
這題我抓不住「實數的性質」是什麼，只說了一遍何謂歸納法，又扯了些連續性等觀
念，總之答得不好。
第二題：試說明向量內積的定義。有何應用？
我先答：向量內積，設有兩個向量(x1,y1)(x2,y2)，向量內積就是x1x2+y1y2，若為零
就表示兩向量垂直。這可以用來判定角度等問題。
我忘了說還可以用來算面積。老師只說：「答對了一部份。」
第三站：思考題
第一題，有６４個等重的東西，其中一個比另外６３個重，如何以最快的方法，只用
一個天平找出較重的那個？
太簡單了，分兩半逐次秤下去就是。我答：「分兩半......」老師便打斷我：可以了
，下一題。
第二題，有十一個師傅，每人打了十個金戒指，每個戒指重十公克，但有一個師傅偷
工減料，他打的戒指只有八公克。如何只用一個磅秤，一次就找出偷工的是哪個？
我首先把磅秤誤會是天平，又要來分兩半，老師糾正是磅秤，我才說：「哦，那我會
了：第一個師傅取一個，第二個師傅取兩個，依此類推，第十個取十個......」如果
都正常就是第十一個有問題，要不然便可由重量和中得出。這部份我沒說出，老師又
打斷：下一題。
第三題：○ ○ ○ 將這九個圈圈以四條相連的直線連接起來。
○ ○ ○
○ ○ ○
答： ︿ ○
／│＼ ○│○
／ │ ＼ ○ ○ ○
／──┼──＼ ／─○┼○─＼
│ ○
第六題：Ａ ＥＦ 請問Ｈ以後的字母，要排在直線上面還是下面？
──────── 為什麼？
ＢＣＤ Ｇ
這一題我不會，回家路上才想出來－－Ａ、Ｅ、Ｆ都是三劃以上的英文字母，而Ｂ、
Ｃ、Ｄ、Ｇ等一至兩劃便能解決，關鍵就在字母的筆劃數，但我當時沒想到！恨呀！
第七題：有三根可以燃燒四十分鐘的木棒，要如何用它們來計時三十五分鐘（或五十
分鐘）？把木棒切一半是沒用的，因為它前後材質不同。
我不知道第四第五題是什麼，六七題是在一張紙上的，時間（三分半）之內能答多少
便算多少。這一題我看不懂，不知道該從何著手，時間就這樣過去了。
第四站：問答
有兩張蓋著的紙，任選一張作答，我瞄到前一個人的題目是「你對網路交友有何看法
？」我故意耍帥，選了另外一張：「在你求學生涯中，影響你最大的老師是誰？有何
影響？」下面一行字：「請儘量用英文作答，若有困難再用中文。」
老師一樣會引導你；這一站，我不想提我的表現。
第五站：機率問題
十對夫婦坐圓桌，男和男不相鄰，女和女不相鄰，請問每一對夫婦皆不相鄰的機率是
多少？
又一次，「死了。」枉費我平常對排列組合，即使不算駕輕就熟，也算頗能掌握，這
一題我除了說分母是９！乘２（男女男女或女男女男，但在圓桌排列中有差嗎？我也
不確定），分子我只想到是「交錯排列」，但忘了交錯排列是怎麼算。有三分半的時
間思考，不能用筆算，只能用說的。我對不起李恩光老師和胡天爵老師。
講桌
交資料。
門外
大家差不多一時間出來，全沒好臉色，紛紛道：「死了。」「準備聯考吧。」
大家都沒想到今年的題目那麼難，和去年的全然不同。我想這應是增加了名額的緣故
（今年２４取８，去年１２取４），我又罵自己：台大資管篩選科目為數學和英文，
不就顯示他們注重這兩科嗎？我還去準備一些有的沒有的雜東西！回顧自己的表現，
只有思考題那邊還可以，看來此役凶多吉少，除非別人比我還差。
有一件事我該做而忘了做：離開前應該恫嚇一下門外等待的那些建北閒雜人等說：「
你們死定了！」這樣應該可以讓他們緊張，不過我忘了這麼做。
回家
我開始許願，如果這一天能給我再過一次，多好。
心理調適
之前我是志在必得，應考前我不怎麼緊張，面試時危如累卵，但回家後，就好像這些
都沒發生過一樣，我想我要定下來準備聯考了。
＊ ＊ ＊
字母那題的正解是有彎曲筆劃者（如Ｂ、Ｇ、Ｊ……）排下面，沒有的（如
Ａ、Ｈ、Ｉ……）排上面。我那時想的解答是錯的－－Ａ只要兩劃就夠了。
燒木棒那題，後來我問到了答案：第一根兩頭燒，第二、第三根一頭燒，第
一根燒完時是二十分鐘，這時把第二根的另一端也點燃，十分鐘後第二根會燒完
，再點燃第三根的另一端，都燒完後就是三十五分鐘；有這兩頭燒的方法，五十
分鐘也很容易求。我以前沒見過這種題目，當時也壓根沒想到能燒兩頭。
有些書專門收錄這種測驗智力的思考題，然而如果看過了書，知道了答題技
巧，測驗就不準了。所以，當知道這種題目會出現在多元入學中的人愈來愈多，
這類題庫想必會重現以參考書的形式而大行其道吧。
如上所述，我的表現很糟，而我說題目「和去年的全然不同」，去年的題目
是什麼？也是一些數學問題，這裡不詳述了。
我發現我不太想檢討那時的心理。我不認真，我很不認真，似乎沒把它當一
回事來衝刺，只想著看緣份，他們要我就要，不要我就算了，有些「聽天由命」
的意味。可是自己不努力，這能用「聽天由命」當托詞嗎？
家人問我情況，我說了，老哥說：「胡天爵那張上面不是有跟你寫說要準備
英文自我介紹？你怎麼不準備？」我答不出來。
老哥見狀，聳聳肩道：「好啦，算啦，沒差，混嘛。聯考吧你。」
好吧，那就聯考吧。為什麼我沒準備英文自我介紹？也許是命運讓我忽略了
這項，讓我考不上資管系。也許經濟、歷史才是命運要我進的科系，所以現在只
是走回原路上而已。一切都是命，命中注定我申請時不太努力－－就這樣，我藉
宿命論把所有事都合理化了。
「發生的就是合理的」，這是很不健康、很不負責任的思想，我也常常被告
誡說不能用這樣的觀點來看事情，可是啊，當你遭遇到某些挫折的時候，把它和
宿命論結合，我要說，這還真好用。於是，我就這麼把這幾個月申請的種種都全
數拋開，專心準備聯考了。只能說，人的自慰能力真強。
＊ ＊ ＊
月底，各校逐漸放榜，而這是胡老大二十八日晚上的感言。
作者 HTC ({[(<.>)]}) 看板 Graduate
標題 難過的一晚
時間 Wed Mar 28 22:32:42 2001
───────────────────────────────────────
剛回到家，打開電腦上陽明網頁，看到正如我所預知...醫科沒了
今年二類組科系成果雖然輝煌，
但是一.三類組折損嚴重，令我難過，至今仍無法歡顏渡夜....
從我做推甄輔導七年來一直無力突破的弱點....
原因很多，全校師生都有責任!
這狀況恐將永遠無法改變????
明年我離開這輔導的位置，那原本二類組唯一的優勢恐將完全沒了!
本年七位(二位台大，陽明.高醫.慈濟.中山.輔仁各一位)參加第二階段醫科面試
結果全軍覆沒(放榜日3/26-3/28)
其實這結果在 3月6日我第一次接觸他們，做第一場模擬面試十五分鐘後，就已經斷言了
當天除了告訴我辦公室實習老師，及部分高三同學，還有告訴所有返校醫學類面試校友外，
也在高一升旗(3/12)集合時說到附中人平日不學無術，打屁看漫畫..
在3/15班會時對高一導師班學生說今年附中醫科全掛了...以後靠你們，要如何準備...
唉!
每年同學考完後都有寫問卷，上面要大家說出對學校在輔導推甄建議，結果沒有人去理會，
官方檢討開會時只是那些沒有做的人批評努力做的人，光說不練的人大鳴大放，
剩下的就拼命往自個兒臉上貼：我寫的推薦函都因而考上.....
剩下每年檢討的缺失遺憾一直都是我一個人吸收、承擔、改進....
沒有任何老師誠心接納，
一部份自以為是..不然抱著別人孩子死不完，管他的!!!
大家每年重複拿過去的經驗教導現在學生應付未來.....
附中真沒救了 ???
真的如林誠偉老師說"沒有你，附中還有什麼特色??"
明年我真不做了，大概附中高三升學輔導無法超越別校，還倒退八年...
這擔子就讓那九位明年有高三小孩的學校老師們去......
--
儘管有胡老大這樣的人物坐鎮，附中在三類組第一志願的醫科上仍然難有突
破。癥結在哪裡？固然，最頂尖的都在建中、北一，我們附中只是第二志願，但
這並不代表附中人沒有考得上第一志願的資質，差別還是在讀書風氣。論讀書風
氣，附中確實是混的居多，雖然有一句老口號「能Ｋ能玩」，但一般還是玩的比
較拿手。
有不少老師不滿這點，我們學生也明白這項事實，但問題在於，大多數學生
不想改變它。我們的社團活動太好、太寶貴了，書雖然要讀，但不值得為它放棄
那許多的朋友與娛樂。曾有老師意圖以打壓社團的手段使學生回歸課業，這當然
是不會成功的；要提升附中的讀書風氣，只有一條路，那就是創造一種氣氛，使
大家到該讀書的時候，都能自發、自覺地投入全心去唸，不論平常的生活有多精
彩。但這氣氛要怎麼創造？胡老大說「附中人平日不學無術，打屁看漫畫」是事
實，李恩光老師教到我們班，也不只一次沉痛地說「附中的讀書風氣愈來愈差了
」，但他們也無力扭轉這整個「混」的風潮，畢竟讀書終究還是要靠學生自己。
更何況，大多數學生對「混」並無反感，甚至還沾沾自喜地奉它為主流價值，連
我也差不多。如此，當嚴酷的榜單揭曉時，我們也就只有搖搖頭了。這讓那些為
學生著想、為附中著急的老師們看在眼裡，真是情何以堪。
附中出身的胡老大有一個願景，就是讓附中超越建中、北一，成為第一志願
的學校。這是何等的理想！如果附中多幾位像他這樣的老師，學生上進，校長也
都像楊壬孝校長一樣，那附中必定大有可為，只是事實不然。而我卻覺得這也沒
什麼好可惜的，因為本來就是這個樣子；缺乏理想、鬥志與進取心，或許就是我
們的通病，也是我們遲遲無法超越自己的原因。我想，胡老大所言「全校師生都
有責任」，道理就在這邊。
然而，上進的例子也不是沒有；八十七年，就有一位學長考上台大醫科，他
寫的這篇文章，與胡老大的回應一同收在Graduate板上的精華區裡，我看了以後
，久久說不出話來。
作者 magichead (溫柔泡泡庭) 看板 Graduate
標題 遲來的感謝 to HTC
時間 Fri Sep 25 20:52:07 1998
───────────────────────────────────────
這些話現在才說可能有點晚了
但是胡老大你要原諒我
因為我是今天早上才學會BBS的蔡耀庭
我一輩子不會忘記落榜那天中午
你和李恩光老師一起陪我哭
第一次有老師因為我而哭泣
甚至比我還傷心
那種被重視的感覺
讓我覺得要振作 要為附中爭一口氣
我不要再讓老師們失望第二次
真心感謝這一年來不論在推甄或聯考上你給我的幫助
謝謝學長!
P.S:其實我的台大醫科有八分是靠你那句'三角函數微分聯考不會考'
才拿到的!
--
★ <師大附中 BBS 站> bbs.hs.ntnu.edu.tw ★ From: h64.s92.ts30.hinet.net
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: HTC (對附中很無力) 看板: Graduate
標題: Re: 遲來的感謝 to HTC
時間: Fri Sep 25 21:37:48 1998
※ 引述《magichead (溫柔泡泡庭)》之銘言：
: 這些話現在才說可能有點晚了
: 但是胡老大你要原諒我
: 因為我是今天早上才學會BBS的蔡耀庭
早上學會,就馬上能夠認證回信,正式站友,可以發文章...
果然天生異稟!
: 我一輩子不會忘記落榜那天中午
: 你和李恩光老師一起陪我哭
: 第一次有老師因為我而哭泣
: 甚至比我還傷心
我不會忘記那天中午進談話室時,廖奕勳(副主任)告訴我你沒上.
我馬上將手上東西往桌上一甩,好像打翻了不少東西,包括一個花瓶.及買來的便當..
中午沒吃飯,呆若木雞的坐在談話室一陣子,又難過....好不甘心!因為一路陪你走來...
那麼優秀的你.盡全力的我,結果你我的心血被那...否定了.
那天(3月27日推甄放榜截止日),我一共哭了七回....為七位盡全力去推甄而落榜的同學哭.
不是我愛哭,我兒子得重病開刀十次,我都沒有落淚.
來附中十七年,就是這四年推甄放榜讓我人神交戰...
實在是因為投入太深,我是把各位當作"我自己小孩"去應試推甄來收集資料全力去拼.
在沒有見到你前,我已經在談話室紅了眼.我想了一句要當面告訴你的話是:老師對不起你.
: 那種被重視的感覺
: 讓我覺得要振作 要為附中爭一口氣
的確,為附中出了一口氣!已經二年沒有臺大醫科.
每年大學科系都會利用姓名查榜追蹤該系推甄落榜生聯考的成績(我知道清.交.成大都
有做).這對以後的學弟妹有利.
: 我不要再讓老師們失望第二次
沒有..沒有...
那天聯考成績榜單放榜,第一個查的分數就是你.
我跟李老師看到你考的分數,兩人還互擊一掌...我還加喊一聲"耶".
: 真心感謝這一年來不論在推甄或聯考上你給我的幫助
: 謝謝學長!
: P.S:其實我的台大醫科有八分是靠你那句'三角函數聯考不會考'
: 才拿到的!
我看不懂...只知道你考100分.怎麼不會考的會多八分....不懂??
我好像沒有說那句'三角函數聯考不會考',
我是說聯考永遠不會考三角函數的微積分.
我今年教二班高一第三類組班,以後還望你來指導他(她)們.
進了附友是稀有(指數目)的科系要更努力...為附中爭更多光....
謝謝你.....
還是要告訴你:我到現在還是對你的那次失敗很不甘心....我在退休前一定要報仇.
--
師大附中 H233 胡天爵 HTC.bbs@hs.ntnu.edu.tw
師大附中 BBS : bbs.hs.ntnu.edu.tw (140.122.126.11).
--
看到這等故事、這等文章，我等「混」者，只有自慚形穢。
九十年醫科全軍覆沒，胡老大還是沒能「報仇」，卻已要退休了。
儘管感慨萬千，但事已至此，我也只能把這個故事錄下，留給將來的老師與
學弟妹：升學輔導的擔子、讀書風氣的問題、傳統的存續與更新……附中的未來
，就靠你們了。
＊ ＊ ＊
三月三十一日台大放榜，推甄教室第一時間把榜單印出來貼在公佈欄上；我
到了推甄教室前看榜單，沒有我的名字。
台大資管錄取的八個人中，除了一個建中的以外，都是女的。鄭怡上了，我
回頭看到她，道了一聲「恭喜」，她笑了笑。
如我所預料，沒上。已經準備好接受這個結果了，還有什麼好想的呢？就準
備聯考吧。
回到教室，班上陳宏偉上了中央財管，大家開始半揶揄半恭喜地對他嗆道：
「大學生！」「以後掃區就麻煩你啦！」「來去幫我們買蛋餅啊！」「欸，大學
生，擦黑板！」
陳宏偉那張大餅臉笑著接受了這些祝賀，此後三個月他就輕鬆了；當然，他
會和其他考上的人一樣去做畢典，但和我們這些還要拚九十二天的人比起來，可
是天淵之別了。
不禁想起三年前推甄上附中時，整個宇宙都變光明了的那種感覺；推甄上以
後那如神仙般的兩個多月，也一樣值得懷念。而那群考上的人，想必能比三年前
的我更充實吧。
然而，眼下二零零一年三月底的我並沒有那麼多好想。「就準備聯考吧。」
＊ ＊ ＊
全站熱搜
留言列表
