聯合報副刊去年和我邀了十六篇〈斷章〉,這是最後一篇。三百字的短文實在不好寫,每一篇快的一小時,慢的三四個小時才能修出來。當初他們邀稿時沒有限定主題,什麼都可以寫,也沒有要求什麼,但我拿出來的當然要是拿得出手的東西,因為我是和四個人同台,水準不能落下啊。
和我同台的四位是:成英姝、駱以軍、王盛弘、宇文正。他們的文章我都有看,反倒自己文章登出來時一眼瞄過就算,這是老習慣了:不看刊出來的自己文章,因為怕又挑到毛病;記在心裡比較就是了。
幾個月寫下來,感覺自己這十六篇整體還行,還對得起大家。當初我擬定的寫作方針是:寫可以讓大家想一想的東西;寫有趣的東西;寫有個人見地的東西;總之,有益或有趣。如今寫完了,還沒有從頭重看一遍,但我知道有幾篇我是比較不滿的,這在以前來說,就是作者已死,覆水難收;現在好些,現在有網誌,我還可以補充。
各位對作文有興趣的話,看看這十六篇,想想我是怎麼寫的,如果是你,你要怎麼寫,或許會對你的思維有些幫助。對作文沒有興趣,也不妨看看,因為人總會有些要作文的時候的;就算不作文,也總會有些要講話要表達些什麼的時候吧。
總回顧:
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最近讀范文瀾《中國通史簡編》,覺得讀史讀到宏觀處,得懂一點黑色幽默,才好接受人類不得已的愚妄。
如黨錮之禍,范將當時所謂清流、濁流分別稱作「鯁直派官僚」和「典型官僚」,講得真毒。前者堅決嫉惡,但成不了事,也就是死硬的魚骨頭;後者就是一般卑鄙齷齪無恥下流之類。我乍看覺得這「典型」太也貶低中性的「官僚」,但想想這也是制度和那些官僚自己讓它惡劣的,也就苦笑了。
小結董卓亂後袁紹、袁術之流十餘年生靈塗炭的大混戰,范又說:「豪強對外部當然要混鬥互殺,對內部也一樣要混鬥互殺,一句話,豪強唯一能做的事就是混鬥殺人。」你說他是冷漠還是沉痛,是嚴肅還是嘲諷,是從主義的高度宣判,還是從人民的情感義憤?這種話又會不會太武斷了?
我還是認為,對歷史文化是要有些溫情與敬意的;但這種根據殘酷事實的無情論斷,也要承認;此外還要放輕鬆些,因為我們還要活。綜合以上,大概就是黑色幽默了──不但是humor以觀,也還更要能哀矜勿喜地,回以:幽幽的靜默。
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中國民歌,當數〈茉莉花〉和〈青春舞曲〉最是渾然。前者唱將美好與人共享的願望,後者唱青春一去不復返的感嘆,都是最普通的主題,而這兩首最近原始的歌謠,就以最簡短的詞曲,做到了純粹之最。
我們不會常常聽到它,但也總是不會忘記它;偶爾,隨意哼一哼,你可能會發現,這簡短的民歌,竟比無數流行歌曲都來得悠長。那為什麼現在看不到有誰在作這樣的「小令」了呢?因為現代時尚太浮華,人的生活太繁忙、思維太紛雜嗎?
張懸〈寶貝〉應算是近年唯一有接近〈茉莉花〉那樣純樸而粹美的創作了,這也是她流傳最廣的歌曲,足見大家對這種情致是很嚮往的。然而,〈寶貝〉是張懸十三歲寫的,後來她一首比一首曲折幽晦,現在大概也很難再去寫〈寶貝〉那樣的歌了。
或許,文明也就是這樣吧。都不是不想返璞歸真,只是,談何容易?
【2007/01/21 聯合報】
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化學系胡立志前陣子去宜蘭參加李遠哲慶生研討會,會中有個節目「與大師對談」,讓學生向幾位諾貝爾級大師提問。胡立志就想了一個:「如果讓你再年輕一次,參加現在這樣一個研討會,有機會向諾貝爾級大師提問,你會問什麼問題?」
胡立志說,這是看我那篇〈如果我出學測作文題目〉想的,一開始只是想惡搞,但他隨即發覺這題目其實很棒,我大以為然。可惜,後來他們教授覺得這個問題「太難」,給改成了「如果你再年輕一次,你現在會想投身哪個研究領域」──這樣,答案就會因各人幾十年專業的積累而異了,實不如原來的問法,可以問出一些本質上的見解。
但我還是慶幸我們發明了一個「萬用問題」,以後遇到要問問題的場合就問這個吧!哪個領域都行,太好了。後來我就把這事講給了劉炯朗校長聽,並問如果是您您會問什麼?
校長說:「我們學資訊的,可以給你一個答案,就是重複這個問題,問如果是你你會問什麼。」
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「『春江水暖鴨先知』,為什麼不是鵝先知?」
「哼哼,這你就不懂了。」
「哦?」
「不有外號扁嘴鴨的嗎?」
「那又如何?」
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電蚊拍真是個好東西。有它之後,與蚊子的戰鬥霎時優雅、從容了起來:瞄準,按鈕,黏上,便一聲清脆的劈啪,和幾點細微的火花,就此搞定,再沒有了空手時的粗野、血腥與倉皇,好爽。
我強烈懷疑那電炙蚊子產生的焦臭有致癮作用,那氣味真難聞,可就是會令人莫名其妙的興奮,大概這就是殺戮和復仇的快感吧。我覺得這不是好事,所以電到以後,我都立即把它抖落到紙,一夾了帳,也算給個痛快;而那把血漿與體液一起擠爆的一捏,帶給人的又是不一樣的快感,我比較喜歡這種。
以我之血,讓你綻出火花,那燦爛就算是我失血的補償。人生中,能有多少這樣詩意的索回?我們又有多少被巧取豪奪,卻一籌莫展的憤恨?
所以我說,電蚊拍是好東西。
這篇上個月就登了,今天補貼。
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如果我出學測作文題目
每年國中基測、高中學測、大學指考的作文題目都會讓大家議論幾天,可是為什麼一直沒人問:如果你出學測作文題目,你要出什麼?
我會出:「如果我出學測作文題目」。
為什麼命題老師要出「體諒別人的辛勞」(今年基測)「想飛」(今年指考)等等題目呢?必定是因為他們想從中看到什麼。那換我來的話,我想看到什麼?我想看:換成大家來的話,大家想看到什麼。所以,我還會要求考生寫出你的理由,就像這一段。然後還可以再問:就你出的題目,你會給什麼樣的文章打高分?什麼樣的文章會給你打低分?你期待什麼?
一個人把這些寫了出來,我們對他的思想也就可以有個大概的分數了。而我期待什麼呢?我期待有人寫:「我也會出『如果我出學測作文題目』,而我期待有哪個人夠白目或夠帶種,再出一次『如果我出學測作文題目』。」
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這幾年,「幸福」一語已然氾濫在我們的生活中了:小說、戲劇、廣告、歌曲,到處
都在建構幸福、倡導幸福;其中最令我側目的,是這麼一句台詞:「要幸福喔!」
我越看越覺得它反諷。
想想,什麼是幸福?帶有幸運、僥倖的福。這,應該不是人力所能強求的,也不在我
們「本來應得的福份」之中吧。
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大概沒有其他遊戲比《魔獸爭霸III》的《DOTA: Allstars》模組耗過我更多時間了
。這是一大群玩家發展出來的五打五連線對戰地圖,每人操控一位英雄,以摧毀對方主堡
為目的。經過兩年的持續更新,它已成了最熱門的《魔獸》衍生物,其技能、道具、戰術
配合,在在精彩多變又不失平衡;廣大玩家的創造力,在此完全體現。Allstars,是集同
類遊戲之大成,也是集群策群力之大成。
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年初,巡防官問我能否寫首宣導海巡署一一八報案電話的詩,我覺得有趣,便答應了。想:這種東西用什麼體裁最好?七言打油詩吧。如何下筆?嗯,民眾最期望公家機關什麼?──效率。那就這麼寫吧!十分鐘後,湊出四句:
海巡報案一一八
有求必應不拖拉
解困排難立時到
犯紀違法馬上抓
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